会合作的好少年怎么写( 三 ) _少年

这时候，庞世敏总会迅速地碰一下他的胳膊，总会很敏捷地在书上给他指指划划。侯康近乎闪电般便理解了同桌的意图，并飞快地咀嚼着老师传授的知识。
这到底是怎样一个奇特、神秘的过程呢？庞世敏没有太多、太复杂的手势，她只是适时地碰碰拽拽、指指划划，她只是把口型放大、把眼神对接，她只是一遍又一遍地给侯康讲解，帮助侯康检查、消化所获得的知识。上课的每一个环节都需要庞世敏跟着老师亦步亦趋地讲解传递，都需要侯康像鹦鹉学舌般地去模仿记忆。
“lady”，侯康怎么也读不对，庞世敏着急了。她用铅笔在书上纤细地写上“累地”，侯康马上会意地笑了笑。
China与chinese，侯康不容易区分，庞世敏困惑了…… 。从她那张专注地脸和凝重地眼神，让人不由地产生敬意。
庞世敏像舞蹈般的比比划划，像最美童话般的夸张表情，让人陶醉。她能机敏地发觉同桌什么地方出错了、读错了；她能敏捷地为同桌指正、矫正；她能灵敏地采取特殊的方法因材施教……她在课堂上简直就是一心好几用；她的每一个动作都优美、快捷地像在演奏摄人心魄的钢琴曲。
而侯康如醉如痴地看着老师和。
3.中学生十佳好少年个人事迹怎么写学生，是老师的得力助手，同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩，归功于老师和家长的培养、同学的支持，当然更少不了他自身的努力。
他热爱祖国、热爱集体，从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强，乐于助人、团结同学，努力好学，具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏，在班级工作中尽心尽责，班级自习课班主任不用到位，他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律，当好老师助手；他是同学们最真挚的朋友，也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，事事想到前边，总是主动承担最脏最累的工作；当同学们遇到困难，总是尽力相助，主动调解同十佳少年先进事迹材料
xxx同学是品学兼优的好学矛盾，带动身边的同学一起取得进步。
他心地善良、富有爱心，积极投身于社会公益活动，志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件；在“扶困助学”捐献活动中表现出色；在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励； “抗震救灾” 把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬；“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲！为我们的国家在经过了这么多的磨难之后，还能屹立于世界的东方而自豪。
他尊敬师长，工作积极，老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界，都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用，踏实肯干，以身作则，工作成绩突出，受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团，成为光荣的共青团员，时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。
他孝敬父母，善解人意，乐观自信，有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做，减轻父母的负担，生活也非常简朴，从不乱用钱，体谅父母，不与别人攀比生活的奢华，幽默乐观，自强自立，是妈妈的“开心果” 、“笑面佛” 。
他志存高远，质颖好思，学习扎扎实实，一丝不苟，掌握好学习方法，善于合作，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中，练就了他不服输的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考试总是名列前茅，创造了一项项优异的成绩，被评为学习标兵。为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，成了很多同学的“师傅”，在同学中树立了很高的威信。