绘本怎么写教案( 二 ) _教案

(3)请幼儿继续阅读图画书第21-26页，验证自己的猜想。并从书中找到正确的答案。说一说为什么只有安能种出千年莲花，而静和本却没有神出来？
3.活动最后，请幼儿结合自己的生活经验谈一谈，生活中哪些事情是不能急于求成的？为什么不能急于求成？活动自然结束。
3. 小班绘本公开课我不跟你走教案怎么写活动设计
活动目标：
1.知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2.能够听从爸爸妈妈的话感受爸爸妈妈的爱。
3.通过阅读图画书故事有一定自我保护能力。
活动准备：图画书
活动过程：
1.教师出示图书，逐页为幼儿讲述。
(1)教师逐页讲述故事。
(2)请幼儿讲一讲故事中提到了谁，讲了一件什么事？
2.教师提问故事内容，帮助幼儿加深理解故事。
(1)故事的主人公是谁？她怎么了？为什么不跟别的人走？
(2)那些人她认识么？她了解他们么？
(3)她为什么最后跟一个黄头发的男孩子走了？
小结：通过教师提问，让幼儿知道有些人不能因为认识就跟他走，一定只能跟家长告诉过可以带走值的人走。
3.教师引导幼儿讨论。
(l)你遇上过这样的事情么？你是怎么处理的？
(2)如果有一天来了一位你不认识的人接你，你应该怎么办？
4.情景游戏——陌生人来接我。
情景一、一个阿姨敲门进教室，说：我是你妈妈的朋友，她今天出了点事，接不了你了，你快跟我走吧，你妈妈让我带你回家。
教师提问：这位阿姨？你认识么？不认识她的话能不能相信她？你应该怎么对她说？
情景二、一个阿姨走过来说：你家长有事情不能来了，让我先带你去吃麦当劳，快走吧！我带你去吃好吃的。
教师提问：当有陌生人用食物来让你跟她走的时候戗不能走？应该怎么跟她说？
小结：有些陌生人会利用各种手段让你们放下戒心，但是只要不是爸爸妈妈指定的人，那么我们绝对不能跟任何一个陌生人走，也不能吃他们给的东西。
5.教师提问：如果你一个人在家的时候，这时候有陌生人敲门，你应该怎么办？（幼儿谈论，自然结束活动。）
4. 幼儿园绘本阅读失落的一角的教案怎么写活动目标：
初步理解绘本故事情节与发展，及所蕴含的寓意。
置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。
感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。
活动准备：
1.图书《缺失的一角》，两人一本（夹子夹住直到有一天——合适，很合适及结尾），故事大书一本（它又发现一角折起；虫儿说话折起）
2.故事FALSH （配音）
3.故事结构图示【1.缺失的圆，不快乐的表情；2.艰难，快乐，表情（过程、成长）；3. 圆满的圆，不快乐的表情；4.缺失一角的圆，快乐的表情】
4.故事书架一个，黑板一块（放图示）
5、人手一支黑色记号笔，一张纸16K的一半，订书机。
活动过程：
一、观察“缺了一角的圆” ，讨论引起阅读兴趣。2
1.师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。