如：例文2的主标题是“让爱洒满校园” ， 提炼并升华了该篇新闻报道的主旨 ， 副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生” ， 则点明了报道的主要内容 ， 让读者一目了然 。2.要交代事情的结果 。
新闻报道的开头要交代事情的结果 ， 把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来 ， 这样 ， 让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况 ， 捕捉到自己感兴趣的地方 ， 产生进一步了解事情经过的兴趣 。如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首 。”
作者在文章的开头便交代了事情的结果 ， 让读者大致了解了报道的主要内容 ， 从而进一步关注事情的过程 ， 产生了强烈的阅读期待 。3.要写清事情的经过 。
新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来 。一般说来 ， 新闻报道要交代清楚六个“何”：何人 ， 新闻的主要人物是谁；何事 ， 发生了什么事情；何地 ， 事情发生在什么地方；何时 ， 事情是在什么时候发生的；何故 ， 事情发生的原因是什么；如何 ， 事情的进展是怎样的 ， 结果是怎样的 。
如：例文4《不能让一个同学落下》 ， 新闻的主要人物是班级的同学们 ， 事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤 ， 造成了小腿骨折并住院治疗 ， 同学们为了不让徐乐落下功课 ， 成立了一个辅导小组 ， 在同学们的共同努力下 ， 徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生 ， 班级也获得了那张鲜红的奖状 。整个报道清楚地交代了六个“何” ， 让读者全面了解了事情的情况 ， 留下了深刻的印象 。
4.要富有鲜明的个性 。新闻报道的语言要简洁凝练 ， 内容要真实可信 ， 叙述要流畅自然 。
新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为 ， 表达要富有鲜明的个性 。不管采用什么样的形式去写 ， 都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成 ， 这是新闻报道的“真理” 。
如：例文3《师生共奏和谐曲 ， 校园处处见真情》 ， 小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题 ， 把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前 ， 该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性 。二、捕捉和谐校园的典型 1.环境的和谐 。
当我们走进校园时所看到的一切 ， 到处是俯拾不完的美丽 。“借山光以悦人性 ， 假湖水以静心情” ， 在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里 ， 我们会潜移默化地受到美的熏陶 ， 放飞美的心灵 ， 美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线 。
我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道 ， 把读者带到那美丽、和谐的校园中去 。校园环境不仅包括自然环境 ， 还包括我们创造的人文环境 。
一张张学习标兵的照片 ， 一幅幅精美的书画作品 ， 一排排内容丰富的画廊 ， 一块块精心设计的板报 ， 一句句富有人性化的提示语 ， 一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水 ， 凝聚着我们的智慧时 ， 就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情 。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道 ， 让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀 。