1. 微感言怎么写 微的意思和微博里的微一样——少的、短的、小的 感言就是写自己感想、感受的文章
一、“圈点感悟”式“微写作”
“圈点感悟”是一种最简单易行的“微写作” ， 类似于现代人在博客中发评论 。这种议评式的“微写作” ， 有很强的即兴性 ， 是阅读者思想火花的灵光一闪 。如果能长期坚持 ， 积累下来 ， 思维能力会逐渐提升 ， 思想也就逐渐丰富 ， 有了深度 ， 还会让阅读者和写作者对事物、世界和文字保持一颗敏感的心 ， 让作文有了源头活水 。如在学习文言文《伯牙绝弦》时 ， 我们可以依据原文圈点批注对伯牙与子期情深似海的感悟 。有同学在“伯牙鼓琴 ， 志在高山 ， 钟子期曰：‘善哉 ， 巍巍兮若泰山……’”处批注：“钟子期是俞伯牙的知音 ， 所以对他的音律都知晓得一清二楚 。二人的心有灵犀让我羡慕 。”短短两句其实就是一篇精彩的小型议论文；又有同学在“子期死 ， 伯牙谓世再无知音 ， 乃破琴绝弦 ， 终身不复鼓”处批注：“伯牙啊！你对钟子期的深情厚谊让我佩服！但是 ， 古人云：莫愁前路无知己 。说不定你能找到更通晓音律的知音呢！就这样破琴绝弦 ， 未免太可惜了 。”这样真挚的言语 ， 难道不是孩子们的真情流露吗？
2. 随笔怎么写 随意而不随便
——随笔写作漫谈
作者：上海市政协常委副秘书长 语文特级教师 过传忠
《中文自修》杂志提倡中学生写随笔 ， 还辟了“生活随笔”专栏 ， 这是办了件好事 。专栏也陆续发表了一些好文章 ， 值得庆贺和提倡 。
对于写随笔 ， 同学中有两种看法：一是不当回事 ， “不就是随便写写吗？”顺手涂几笔 ， 交差了事 。一是太当回事 ， 既然随笔是散文的一种 ， 散文要求形散神聚 ， 从选材、构思到表达 ， 都得刻意求工 ， 中学生活贫乏 ， 底子又薄 ， 怎么写得好？还未下笔就忧心忡忡 ， 自然写不出好作品 。
据我看 ， 两种态度都有所偏颇 。随笔者 ， 随手笔录 ， 随意而写 。记事抒情 ， 夹叙夹议 ， 形式多样 ， 不拘一格 ， 完全不需要“绞脑子” 。只要认真对待 ， 一定能写好 。但随意不等于随便 ， 不把心思放在上面 ， 不认真观察生活、思考问题、磨砺文笔 ， 也是写不好的 。随意而不随便 ， 这就是我对随笔写作的看法 。
为此 ， 我想结合今年《中文自修》“生活随笔”专栏刊登的几篇习作谈三点意见 。
一是要率真 ， 纯真 。既然是随意而写 ， 最好不要虚构 ， 不要涂饰 。写真事 ， 抒真情 ， 直言自己的认识见解 ， 虽不一定完整深刻 ， 却因为来自生活 ， 发自肺腑 ， 自有它的生命力在 。譬如徐喆雯的《求医》 ， 写了她挂急诊的经历 。看病谁没有经历过 ， 有什么好写？然而作者并不这么想 ， 或许是这段经历已深深刻在她的记忆中 ， 因此 ， 虽是随手写来 ， 却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写 ， 通过一系列细节 ， 真实可信地写得丝丝入扣 ， 感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临 。你可以说她写得太浅 ， 你也可以说她就事论事 ， 未揭示更广阔的社会背景 ， 但我觉得 ， 能写得真实可信 ， 令人感动 ， 对于一篇中学生的习作 ， 也就可以了 。有了这样的叙事基础 ， 今后的提高是并不难的 。反之 ， 为了讨好老师、家长或编辑 ， 事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作 ， 以至于抄袭、拼凑 ， 把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来 ， 那才是可悲又可怕的 。我们要从随笔的“真”开始 ， 来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气 。