培根说过：“习惯是一种顽强的力量 ， 可以主宰一生” ， 习惯是一种惯量 ， 也是一种能量的储蓄 ， 行为形成习惯 ， 习惯养成性格 ， 性格决定人的命运 ， 而良好习惯的形成需长时间的培育 ， 古人云“非知之难、行之为难 ， 非行之难、终之斯难”这就道出了良好习惯形成的真谛 ， 也反映了良好行为习惯对人一生的重要作用 。它包含生活习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、劳动习惯等 。
1.生活习惯 。父母要引导孩子养成良好的生活习性与规律 ， 包括按时吃饭、喝水与睡觉 ， 挑食是孩子的天性 ， 无可厚非 ， 但父母要给孩子讲解偏食的坏处 ， 如果长期偏食会对身体发育不利 ， 同时要保证孩子对食物的摄取量 ， 如果吃的太多 ， 不易消化 ， 吃的太少 ， 容易饿 ， 这就要求家长和老师把握食物分配量 。
同样要求孩子一天喝多少杯水 ， 水的作用是什么等 。睡觉是一个人劳作一天后的休息方式 ， 如果睡眠不好或没有充足的睡眠时间 ， 会影响孩子的身体发育及学习与生活 ， 所以每天晚上我们都会在8:30-9:00让孩子睡觉 ， 并且要纠正孩子不雅或不良的睡眠恣势 ， 目的是让孩子在睡觉中得到完全的放松与休息 。
由于一天每时段的气温有差距 ， 家长和老师要观注孩子的表现 ， 因为孩子不会表达冷、热的程度 ， 并且免疫力较差 ， 孩子的衣服随时都要增减 ， 不能太热 ， 也不能受冷 ， 否则可能会感冒 。2.卫生习惯 。
良好的卫生习惯有益于孩子的身体健康 ， 包括个人卫生与公共卫生 。孩子的衣服要整洁、得体 ， 指甲要勤剪 ， 面容要洁静 ， 书包及生活用具等要干净 ， 要教育孩子餐前便后要洗手 ， 日常要勤换衣 。
在公共场所不要乱扔垃圾、物品及随地吐痰等 。3.劳动习惯 。
人之为人 ， 是因为劳动才创造了人类 ， 是劳动创造了人的智慧 ， 同时劳动还可以培养人的坚韧与毅力 ， 所以我们常教育孩子要做力所能及的事 ， 比如自已的玩具、小车、书籍、鞋等物品都是孩子本人去取 ， 日常的吃饭、喝水尽量让孩子亲手操办 ， 但大人在一旁维护安全 ， 在必要时给予帮助 。4.语言习惯 。
语言作为思维与外部世界的中介 ， 是连接人和外部世界的重要媒介 ， 是基于社会实践基础上的一种现实交往活动 ， 它始终依赖于主体的实践和社会交往得以存在与发展 。父母要充分培育孩子的语言表达与交流的能力 ， 我以为应从听话与说话二方面来引导和培养 ， 比如说家长应丰富孩子的日常生活经验 ， 多和孩子交流 ， 同时需注重积累孩子的词汇 ， 并且为孩子营造一个宽松的氛围让孩子有话可说 ， 有话敢说 ， 同时要教育孩子不要随意打断别人说话 ， 要认真倾听别人的意见 ， 做到有理、有节 。
三、孩子的学习与技能的培养 。幼儿的学习教育由于受到年龄和接受能力的限制 ， 有其特殊性 。
要培养幼儿的学习技能我认为从以下几方面着手 。1.培养孩子的学习兴趣并从中让孩子享受快乐 。
有人说兴趣是最好的老师 ， 由于孩子年龄较小、天性爱玩 ， 所以父母要有目的且循序渐进地引导孩子培育学习的兴趣 ， 比如看一些有文字的图片 ， 玩一些数字游戏 ， 这些图片和游戏的主旨与作用是什么 ， 这些内容都要讲给孩子听 ， 让孩子从中领悟知识并从中得到快乐 。同时幼儿对社会上的人或物都很陌生 ， 很多都不认识 ， 所以在日常生活中父母要把身边的或碰见的物品指给孩子看 ， 叫什么名称 ， 有什么作用等 ， 以增加孩子的知识储量 。