1. 老师课堂中提出的书写评价要求有哪些 在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的的汉字，是课程标准的基本要求 。我们小学教师必须让学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力 。对学生的强化写字教育，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径 。同时，长期认真地写字，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力，陶冶学生情操，形成审美意识，养成良好习惯，促进学生提高文化素养 。所以必须把写规范字进行广泛推广 。
目前是信息化时代，大家认为学习就步入了少纸、无纸时代 。不少家长和学生都认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了 。只要会电脑输入，漂亮、整洁的字不就有了吗？不少学校老师也认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得 。应试教育中铺天盖地的题目让学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了 。于是写字教学成了多余的内容 。
现在的学生是中国国文的继承者，加强语言文字的规范，至关重要 。组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重道远 。如何把写规范字贯穿在小学语文教学中我有以下体会：
第一，转变以电脑输入替代书写的观念 。把认真书写规范字当做是一种不可缺少的技能，这是多媒体所不能替代的 。让学生明确写规范字的重要性，它不仅是一种技能，它还是中华民族的文化 。
第二，从低年级起营造学生乐于书写的氛围，激发书写的兴趣 。在学生间进行有效地书法比赛等活动，以此激励孩子乐于书写 。在教室的展板上黏贴优秀的字迹，让同学可以欣赏和学习 。还可以把书写作为一门特长来训练培养，朝着书法家的目标不断努力 。
第三、教师让学生接受正规训练 。学校应该把写字课纳入教学课程中 。开设专门的写字课，做到有写字的教材，有专业的教师，有常规的作业，有评价等级 。通过正规、系统的训练，创新的教学方法，培养学生良好的书写习惯，提高书写能力 。
四、把写规范字在语文教学中贯彻始终 。学生形成良好的写字习惯不能只靠几节写字课，而是不断积累、不断进步 。我们要使学生的习字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样 。用规范字认真完成课堂作业和家庭作业 。
2. 怎样写个人评价呢 自己夸自己.
有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：2004年在大学期间
曾多次参与活动的组织 。