7. 【幼儿大班数学教案《等号》怎样写反思】 游戏目标： 1、知道加法的含义 ， 初步理解加号 ， 等号和数字在算式中的意义. 2、在游戏中积累加法运算的经验 ， 感知加法的有用性. 3、积极主动和同伴合作 ， 培养幼儿团结合作的精神. 游戏准备： 教具 实物：废旧报纸.学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 一、复习5以内的组成. 教师：今天我们来玩“碰球”的游戏 ， 我先报一个数 ， 你们再报一个数 ， 我们的数合起来要是我出的数字.比如我出数字3 ， 说：“嗨嗨 ， 我的1球碰几球？”你们就边拍手边回答：“嗨嗨 ， 你的1球碰2球.”（教师出示2345数字 ， 带着幼儿一起复习5以内的组成） 二、看图学习2的加法并认识加号与等号. 1、出示教学图示.（图上有一只鸟 ， 又飞来一只鸟 ， 最后第三幅图上有三只鸟） 教师：看看这三幅图 ， 讲的是一件事情 ， 请小朋友仔细看看 ， 看完后谁来说一说？（幼儿个别讲述） 教师（带着全班幼儿一起讲述）：树上有一只鸟 ， 后来又飞来了一只鸟 ， 一共有两只鸟. 教师：我们怎样把刚才的事情记录下来呢？树上的一只鸟怎样表示？又来了一只鸟怎么表示？一共有两只鸟怎么表示呢？（教师请幼儿回答 ， 老师在黑板上用数字记录） 2、认识加号与等号. 教师：这样表示清楚了吗？我们今天用算式来表示 ， 用什么符号表示又来了？（教师出示加号）用什么符号表示一共有呢？（教师出示等号）怎么读呢？我们一起把这个加法算式读一读. 教师（带着幼儿一起读一读）：1加上1等于2. 三、看图学习3的加法. 1、出示第二幅图 ， 引导幼儿说出图意并进行记录. 教师：瞧 ， 这里还有三幅图 ， 小朋友仔细看看 ， 图上的讲的是什么呢？（引导幼儿一起讲解图意）谁能够把这图上的意思用算式把它记录下来呢？ 教师（教师带着幼儿一起读算式）：Xx记录的对吗？我们一起来读一读 ， 1加2等于3. 2、出示第三幅图 ， 引导幼儿说出图意并进行相应的记录. 教师：这里还有一幅图 ， 谁能够来读出图上讲的是什么事情 ， 先讲一讲 ， 然后再把这一件事情用算式把它记录下来呢？（请个别幼儿来记录） 请个别幼儿来读一读这个算式. 教师小结：原来又来了我们可以用加号表示 ， 一共幼儿多少我们可以用等号表示. 四、打开幼儿用书 ， 完成练习. 1、教师讲解题目意思与做题方法 ， 并指导幼儿答题. 2、答完题请幼儿读一读算式 ， 并说出每个算式中各部分的含义. 。
8. 大班语言表达《送你一把伞》的教案怎么写 幼儿园大班语言教案：送你一把伞 教师：屈老师 活动目标： 1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容. 2、学习用连贯、完整的语言 ， 说出故事里的对话. 3、明白帮助别人的道理. 活动准备： 1、故事动物卡片一套；四把小伞卡片. 2、多媒体教学软件一套. 3、故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干. 一、开始部分： 师：“今天老师给小朋友们带来了一个故事 ， 我们一起来听听好吗？听的时候可要仔细了 ， 因为 ， 听完了 ， 我要来考考你们的.” 二、基本部分： （一）教师完整生动地讲述故事一遍. （二）通过提问 ， 帮助幼儿理解故事. 1、师：“故事讲完了 ， 你们都听到故事里说了什么呢？”让幼儿自由讲述 ， 根据幼儿的讲述 ， 出示动物的卡片 ， 并让四位幼儿操作小伞卡片 ， 加深对故事角色的印象. 2、师：“小动物除了可以用雨伞来帮助大象 ， 还可以怎么做呢？”…… 3、师：“你们都想得很好 ， 说的也很好 ， 让我们再来听一听 ， 看一看故事 ， 小动物在帮助大象的时候说了什么？” （三）播放多媒体动画 ， 辅助教学. 1、学说故事对话. 师：“谁能告诉我小动物在帮助大象时说了什么？”（利用电脑画面的帮助 ， 让幼儿学说对话 ， 想是个别提问 ， 后是集体学说.） 2、扩展语言 ， 渗透思想品德教育. 师：“如果是你们看见了大象在被雨淋 ， 你们会去帮助它吗？你会怎样对大象说呢？”….. （四）游戏“传电话” 幼儿戴上动物头饰 ， 分为四队 ， 传一句帮助大象的话 ， 看哪队传得又快又对 ， 适当地给幼儿评奖.（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成.）游戏玩两遍. 活动结束： 在游戏发奖中 ， 愉快结束活动.（更多教案尽在：屈老师教案网） 。