大学领导在整合时应该考虑哪些因素 _生活百科

根据Ithaka S+R 的最新研究，改变对某些高等教育课程需求的州人口结构变化通常是公立大学考虑合并的原因。研究和咨询小组发现，地方和州政治也对合并产生重大影响。它的新工作深入研究了威斯康星州、德克萨斯州和乔治亚州的合并，并对每个州的合并进行了单独的案例研究。

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该报告的作者认为，大学管理人员应该计划合并如何影响校园内的种族、民族和社会经济少数群体——人口通常不是这些安排的核心。
根据周一发布的报告，高等教育在过去十年中经历了一段重要的整合期。最近的合并提案来自佛蒙特州，佛蒙特州立大学系统董事会今年投票通过了统一其三所住宿学院，以及新罕布什尔州，州长试图合并该州的两年和四年制系统，直到立法者介入。
在的经济动荡中，这些讨论也具有新的意义。
一些最明显的合并发生在乔治亚州和威斯康星州，这与德克萨斯州一起成为伊萨卡 S+R 研究的主要焦点。
佐治亚大学系统在 2013 年至 2018 年期间将其保护伞下的机构数量从 35 家减少到 26 家。官员们正试图找到成本效益，减少课程重复并提高成绩水平。
2018 年，威斯康星大学系统对其机构进行了重大重组，主要以四年制大学为中心，吸收了 13 所两年制学校。
而德克萨斯大学系统在 2012 年开始将德克萨斯大学布朗斯维尔分校和德克萨斯大学泛美分校合并为一个新的机构，德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校。该系统将此举视为拯救布朗斯维尔的一种方式，布朗斯维尔失去了与一所提供资源和转学生的两年制学校的合作伙伴关系。
该报告的作者强调，每次合并的情况都是独一无二的，但出现了一些共同的主题。
在佐治亚州和威斯康星州，人口变化使一些农村院校的潜在学生比过去几年少，这种趋势预计不会改善。尤其是在威斯康星州的两年制学校中，国家投资下降和入学挑战限制了他们可以提供的课程。
报告作者指出，德克萨斯州的情况几乎相反。两所合并大学所在的地区长期以来服务不足，报告将其归因于“该州和该地区对墨西哥血统的人们在法律上和事实上的歧视。” 报告指出，合并大学为需求不断增长的地区释放了新的资本和能力。
但政治会使这些交易复杂化。合并威斯康星州两年制大学的另一种选择是关闭一些入学人数不足的最严重的校园。但根据研究，这一选项被搁置，以安抚控制州政府并经常代表两年制学校所在小镇的共和党立法者。
当大学官员强调合并是增长的机会而不是削减时，他们可以使合并更加可口。佐治亚州的摄政们专注于整合如何改善学生服务、一系列计划和经济发展， “效率只是实现这些目标的一种手段” 。
作者呼吁管理人员在制定合并计划时考虑股权问题。当这些交易发生时，通常很难追踪弱势学生受到的影响的数据。但如果不这样做，这些学生的“得失可能会被忽视” 。
例如，在佐治亚州，合并的大学之一是南方理工州立大学，该大学在历史上是黑人学生攻读工程领域学士学位的重要场所。但有人担心，如果它与肯尼索州立大学合并，将失去“培养强大的非裔学生群体的文化环境” 。