3描写动作 。
既可以是人物的运动动作 ， 也可以是学习动作 。也可以是不经意的动作等等 。对于这里的建议是写人物的特有和标志性动作 。
4
描写神态 。
可以是人物的特有神态 ， 也可以是故意做出来的神态 。哈哈 ， 具体情况 ， 具体对待 。
5
对比手法 。
可以用对比的手法来写人物 。这里的对比既可以是神态、动作的对比 ， 也可以是其他对比 。
6. 描写人物作文（100字） 她是谁？你看 ， 她个子不高不矮 ， 身子瘦瘦的 ， 皮肤白白的 。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫 。秀秀气气的脸蛋上 ， 淡淡的眉毛下 ， 有一双亮晶晶的眼睛 。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴 ， 嘴里有二排又白又齐的牙齿 。身上穿着五颜六色的童服 ， 脖子上系着一条红领巾 。她就是我的好朋友——文荪琳 。
文荪琳可关心我了 。记得上学的第一天 ， 晴空万里 。在上音乐课前 ， 我们下楼去升旗 。大家直奔楼梯 ， 挤成一堆 ， 挤呀挤 ， 啊！不好了！我摔倒了 ， 摔疼了腿 。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫 。
正在这时 ， 我的好朋友文荪琳出现了 ， 她奋不顾身地跑过来 ， 亲切地对我说：“你没事吧？”
我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤 ， 这可疼死我了！”
文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？”
我哭着说：“当然疼了！”
听我说完 ， 文荪琳立刻伸出双手 ， 轻轻地摸了摸我的伤口 ， 在她的帮助下 ， 我勉强地站了起来 ， 对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？
文荪琳就扶我 ， 一瘸一拐的去升旗 。我感激的对文荪琳说：“文荪琳 ， 你对我真好 ， 谢谢你今天对我的帮助 。文荪琳高兴地说：“你没事就好 ， 是朋友就应该相互帮助 ， 你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳 ， 你对我这么关爱 ， 你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友 ， 好吗？
7. 描写人的文章 这是一篇描写人物的作文 题目叫<；我的班长>
她叫王婧 ， 是我初中时的班长 ， 也是我十几年的朋友 ， 我们两个是在不断的互相拆台中建立的友谊.
她的眼睛很大 ， 但绝谈不上漂亮 ， 照相的时候还总是刻意的瞪着本就很夸张的眼睛 ， 记得以前一个阿姨看<；平原游击队>；的时候看到里面的日本军官就有着那样的一双眼睛 ， 那个阿姨叫它"牛蛋眼".她有一个大夯头 ， 脸蛋在冬天总是红红的 ， 像两个大大的枣 ， 让人有想捏的冲动 ， 虽然我没敢捏过 ， 因为那会男女之间比较~~那个~~她的鼻子也我们正常人不一样 ， 我一开始真的怀疑她是一新疆人 ， 可她就是不承认 ， 到今天我都认为她一直在隐瞒真实的身份 ， 虽然我从没有看到她吃过羊肉串.我们的校服是红色的可是她偏偏喜欢带一个绿色的帽子 ， 上面还有一个球球 ， 她的绿手套和绿帽子是一套的 ， 不知道她是怎么想的 ， 虽然还有一个更夸张的 ， 叫沈崴 ， 虽然也有一顶绿帽子 ， 还有一件绿大衣 ， 但是人家那是军服 ， 人长的也比较精神 ， 所以看着就很顺眼 ， 再看看她 ， 好歹是个班长 ， 在小学要带三道杠的 ， 一点也不注意~~~~