三维的英语怎么写 _英语

1. 三维目标用英语怎么说原发布者：李鹏亚
英语教案三维目标【篇一：pep小学英语五年级上册全册教案（含三维目标）】unit1mynewteachers第一课时课型：词汇课教学内容：alet'slearnlet'sfindout教学目标：知识与技能：1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young,heavy,old,funny,kind;2、能掌握句型：who'syour??what'she/shelike？并能在具体的语境中运用。过程与方法：通过创设情景，做游戏，教师讲解，让学生掌握。情感、态度与价值观：培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点：逐步学会听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong 。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。教学难点：运用所学知识简单描述人物的体貌特征。教学方法：小组合作法、情景教学法教学准备：单词图片，录音磁带教学过程：1、warm-up（热身）（l）播放let'sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“ihaveanewfriend.he'stall.he'sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习strong,tall,short,thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。（2）日常口语练习，内容可参考如下：t:hello,everyone!welcomebacktoschool!nicetoseeyou!ss:nicetomeetyou!(3)问学生几个问题，引出本课重点内容。具
2. 英语三维目标用英语怎么表述 English Three-dimensional Objectives英语三维目标词汇62616964757a686964616fe78988e69d8331333431356638解析：1、Three-dimensional英文发音：[θri? da??men??nl]中文释义：三维立体；三维；立体；立体感；立体化例句：You are totally immersed in the three-dimensional computer generated world.你完全沉浸在计算机产生出的三维的世界里。
2、Objectives英文发音：[?b?d??kt?vz]中文释义：n.目标；目的；（望远镜或显微镜的）物镜objective的复数例句：I have to plan my academic work very rigidly and set myself clear objectives我必须严格地规划我的学业，同时给自己定下明确的目标。扩展资料objective的近义词：1、goal英文发音：[ɡ??l]中文释义：n.球门；射门；进球得分；目标；目的例句：The goal is to institutionalize family planning into community life目标是将计划生育纳入社区生活中。
2、target英文发音：[?tɑ?ɡ?t]中文释义：n.目标；指标；（攻击的）目标，对象；靶；靶子例句：We aimed the microscope at a likely looking target.我们把显微镜对准了一个看起来合适的目标。
3. 英语教学中的三维目标用英文怎么说【三维的英语怎么写】 原发布者：当代活宝
小学英语三维目标三年级（一）、知识与技能目标： 1、能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。2、能听懂、会说12组会话。3、能听、做、演8个游戏。4、能听、做25个“TPR”活动。5、能唱8首歌曲。（二）、过程与方法目标：多设计“TPR”活动，让学生在活动中学用语言。（三）、情感态度与价值观目标：了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。小学英语三维目标四年级1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录；2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操；3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算；4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达能力和写的能力；5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的能力；6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比较和评价；7、通过学说美国著名城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，培养他们的跨文化意识和国际视野；8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐的观察力，留心身边的每一件事情；9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规则动词的过去式，让学生热爱劳动，懂得关爱家人；10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原因，掌握一些不规则动词的过去式变化