1. 评语的格式 毕业评语没有固定的格式 。一般毕业评语都是老师对学生的激励语言，可以写老师的期望，可以肯定学生的优点和特长，勉励学生奋发向上 。下面举例如下：
1.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生，
2. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践 。
3.该生认真遵守中学生日常行为规范 。时间观念强，不早退，不旷课 。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实 。尊敬师长，团结同学 。热爱集体，积极参加各项活动 。有理想有抱负，是位全面发展的好学生 。
4.你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长 。学习认真，是一位合格的具有较好综合素质的高中毕业生 。
老师还可以根据学生的个体特征写一些与众不同别具一格的评语，比如诗歌形式的评语也别出一格的 。
2. 作文批语怎么写 没看到作文，让人怎么回答 。。。万能批语，自己发挥吧
重点突出，中心明确，立意鲜明 。
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然 。
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意 。
主题严肃，思想高尚，进取心较强 。
中心不够明确，立意不够清晰 。
主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清 。
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力 。
主题不够严肃，思想之中尚有糟粕 。
能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强 。
选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新 。
虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质 。
事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性 。
从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满 。
语言基本通顺，偶有不畅 。
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解 。
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇 。
语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气 。
3. 家长意见格式怎么写 非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长 。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展 。
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长 。
3、老师多与家长沟通交流 。
4、多开展各种安全纪律教育活动
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明 。
4. 写作文评语,给个格式 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现” 。
由此可见，写作在语文教学中的重要地位 。作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时却是一个难点 。