4、学会沟通与合作现代科学技术的发展都是人们合作探索的结果 ， 研究性学习过程 ， 正是一个人际沟通与合作的过程 。通过这个过程发展学生乐于合作的精神 ， 培养善于合作和交往 ， 沟通的能力 。
5、培养科学态度和科学道德学生要在研究性学习过程中 ， 学会从实际出发 ， 通过认真踏实的探究 ， 求得结论的获得 ， 并懂得尊重他人的成果 ， 只有把创新精神的培养同科学态度和科学道德培养统一起来 ， 才会真正形成对社会、个人发展有价值的结果 。6、发展对社会的责任心和使命感在研究性学习的过程中 ， 学生不但要努力提高自己的创造性和认知能力 ， 而且要学会关心社会的进步、祖国的前途、人类的命运、经济的发展、环境的保护等 ， 争取使自己的精神境界得到升华 。
（二）研究性学习的内容1、开放性是研究性学习内容选择的主要特点研究性学习的内容涉及面可相当广泛 ， 既可是属传统学科的 ， 也可属新兴学科的 ， 既可为科学方面又可为人文方面 ， 既可是单科性 ， 又可是多学科综合、交叉的 ， 既可偏重社会实践 ， 又可偏重文献的综合研究或思辨的 。2、问题性是研究性学习内容呈现的主要方式在研究性学习中 ， 指导者 。
可呈现一个需要学习、探究的问题（专题或课题） ， 可通过展示一个案例 ， 介绍某些背景或创设一个情景引出 ， 也可直接提出 ， 可由教师提出引导学生自己发现和提出 。3、综合性、社会性和实践性是研究性学习内容组织时应重视的几个方面综合性是围绕某个专题组织多方 。
2. 小论文怎么写 小小论文和写普通作文不太一样 。
选题就是决定论文写什么和怎么写 。选题是写好科技论文的关键 ， 选好题目就等于写好论文的一半 。
很多一线工作人员虽有丰富的实践经验 ， 但写起论文来却往往不知从何下手 。其实 ， 这个问题并不难解决 。
选题时要注意以下几个问题 。一是选题方向与专业对口 。
怎样去发现问题 ， 确定论题呢？以下几点可供参考：从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中 ， 筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题 ， 加以研究 ， 撰写成文；实践中注意细心观察 ， 勤于思考 ， 就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感 ， 加以提炼 ， 将其上升到一定的理论高度 ， 形成论题；通过认真阅读书刊杂志 ， 在综合、借鉴别人科研成果的基础上 ， 受到有关论点和问题的启示 ， 发现论题 ， 总结经验、推陈出新 ， 发表自己与众不同的见解 。总之 ， 发现问题的关键在于"留心" 。
只要平时留心 ， 注意积累 ， 好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的 。一旦有了想法 ， 就要立刻记下来 ， 为以后进行筛选或提炼论题做好准备 。
二是选题要考虑主客观条件 ， 应对自己有正确的客观估计 。如自己掌握材料的深度和广度 ， 驾驭材料的能力 ， 对课题的理解程度等 。
根据自己的长处和兴趣爱好 ， 扬长避短 ， 充分发挥主观优势 。同时还要充分了解学术界的研究现状 ， 如本课题研究已有的成果 ， 还存在哪些问题 ， 尚待研究、解决的问题及迫切程度 ， 社会需要和科学发展的趋势等等 。