您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方 。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地 。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远 。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师 。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登 。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己 。这无私的奉献，令人永志不忘 。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子 。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价 。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜 。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁 。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁 。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便 。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
3. 关于写老师的特点 初中 告别了旧的学期，迎来了新的学年，一切都焕然一新，就连我们的语文老师也换成新的了 。
我的新语文老师姓何，她有一双大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神 。短短的头发和小小的嘴，每天都面带笑容，显得十分亲切 。高高的鼻梁上架着一副“二饼”看起来十分博学 。她中等个子，稍微有些胖，不过衣着搭配得很匀称 。她三十岁左右，说起话来像闹钟似的，生怕我们听不清 。老师是四川人，尽管说话带有她的家乡口音 。但我们听的很明白，她还向我们请教——学说标准的普通话 。慢慢地，我们已经喜欢上这个新语文老师了 。
何老师与我们见面的第一句话就是：“同学们，你们好，我是你们的新语文老师兼班主任 。望我们以后能愉快地生活，愉快地学习 。共同创建一个优秀的班级体……”我想这个老师真不简单，才上任就把话说到我的心坎里了 。何老师的教学经验可丰富了，可以说是一位满腹经纶的老师 。虽然我们相处才两周，但同学们都很喜欢她，也很喜欢上她的课 。对于她的课大家都觉得十分轻松有趣，同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识 。就拿何老师给我们上的第一节课来说吧 。我们上课的内容是——《培养良好的学习习惯》（勤于收集资料） 。何老师不是像别的老师那样说“今天我们学习勤于收集资料什么的 。”而是说：“同学们，由于何老师是外地人，对南京不是很了解 。国庆节我的四川同学想来南京玩，让我给她做导游，可我犯愁了，我不知道南京有什么好玩的，也不知道去哪里收集资料，你们能帮我吗？”“能”我们都异口同声地说道 。有的说上网；有的说查阅书籍、报刊；还有的说请教知道的人……何老师又开口说话了 。“有了这么多资料 。但是我的同学现在还不能来，并且我不可能把这一堆资料全搬到我朋友面前 。听说六一班的同学特聪明，金点子多，你们帮我说说应该怎样保存这些资料呢！”我们争先恐后的说开了：“剪贴”“摘录”“做卡片……”今天可真绝了，班里的几个小“调皮鬼”发言特别积极，多次受到老师的表扬，我为有这样的一位语文老师而高兴 。有了这样的语文老师，我想我们班最头疼的语文成绩一定会提高的 。