1. 怎样写书面表达 ⒈平时的准备和训练 俗话说：不打无准备之仗 。
要想写好高考的书面表达 ， 平时就要作好各方面的准备工作 。在平时的学习中 ， 要在以下几个方面多下功夫： ⑴ 加强语言基础知识的学习和训练 。
①要有足够的词汇量； ②要掌握好英语的五种基本句型； ③要把握基本的语法知识 ， 如：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词的使用、形容词/副词的比较等级等等； ④熟悉习惯用语和习惯搭配； ⑤注意相似词语、易混词语的辨析 。⑵ 加强阅读训练 ， 培养英语语感 。
大量的阅读是书面表达的基础和源泉 。俗话说：“读书破万卷 ， 下笔如有神” ， 又说“熟读唐诗三百首 ， 不会吟诗也会吟” ， 说的就是这个理儿 。
长期坚持阅读 ， 语感增强了 ， 表达能力也就自然而然地“水涨船高”了 。⑶ 多背诵一些范文 ， 多练笔 。
多读一些国内外的优秀文章 ， 乃至背诵一些范文 ， 以拓宽思路 ， 开阔视野 ， 还能自觉杜绝中国式英语 ， 是所谓“多读心中有数 ， 多写笔下生花” 。⒉考场30分钟的发挥 除了平时的准备和训练外 ， 考生要想在短短的几十分钟内写出一篇质量较高的短文 ， 以期获得较为理想的分数 ， 还应注意以下几点： ⑴ 认真审题 ， 明确要求 审题是做好书面表达的前提 ， 做题之前应认真分析说明材料 ， 明确题目要求 。
①审文体 。首先要弄清楚哪种体裁的文章 。
体裁有记叙文、说明文、应用文等 ， 而应用文又包括书信、通知、日记、便条等 。无论提供材料的方式是通过文字描述还是图画或表格 ， 但要求文章的体裁是唯一的 。
倘若体裁不对 ， 评卷时原则上要从考生应得分数中扣掉7分 。所以动笔之前 ， 认真审题至关重要 。
②审格式 。一定的体裁有特定的格式 ， 在上面的“题型分析”中我们已经看到 ， 近几年的高考书面表达的体裁多以书信、求职信、通知、演讲稿和看图作文为主 ， 其中书信最复杂 ， 不光是信的开头、称呼、信的主体、结尾、签字五个部分都要写全面 ， 而且每个部分又各有要求 ， 考生对这些都要有明确的认识 。
③审人称 。要弄清楚书面表达要求用何种人称 ， 是第一人称、第二人称还是第三人称 ， 要心中有数 。
如NMET1998要求用第一人称（we）来写日记 ， 但有不少的考生却用了第三人称 ， 以至于白白地丢了10分 。总之 ， 要抓好“wh-” 问题 ， 即语文老师所讲的时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）以及其它一些要素 。
⑵ 捕捉信息 ， 组织要点 书面表达的评分依据之一就是内容要点 。因此 ， 在认真审题 ， 弄清题意的基础上 ， 应逐个地完整无缺地把内容要点列出来（一般为5—8个要点） ， 用明白、恰当、得体的语言表达出来；其次要尽量消除汉语式的英语表达方式 ， 更不能逐字逐句地将汉语译成英语 ， 使得文章支离破碎 。
⑶ 注重开头 ， 写好结尾 大家都知道“Well begun is half done（良好的开端是成功的一半）” 。高考书面表达属指导性写作 ， 从历年的试题来看 ， 都有一定的材料提示 ， 而且有明确的字数限制 。