小组论文怎么写( 四 ) _小组

一、先看后写
“看”，就是指观察具体的实物。因为观察是通向心灵的门户，是智慧最重要的能源。教师让学生明确观察内容，敎给他们观察方法，让学生作具体观察，学生一定会很乐意的。例如要学生描写人物的外貌特点，老师就可以让学生自主选择长得很有特点的男生和女生作为对象，让学生进行观察，从身高——长相——穿着打扮这三个方面来观察。对眼前熟悉的同学作细细的打量，边观察边让学生将看到的说出来，这样一来还做到了“资源共享”，带动了一些观察能力较差的同学。通过看，通过说，学生就很有兴趣地将同学的外貌写下来。再如写《我的储蓄罐》，先让学生看储蓄罐颜色、大小、形状、功能，学生按着一定的顺序观察，把观察到的内容实实在在地写下来，文章内容就很充实，也很美。学校里的花坛、班级里的花等等，都是我和学生观察的对象，通过观察，学生们写成了一篇篇有质量的作文。孩子毕竟还小，在状物的时候，我还请学生带来各种玩具，作为观察对象，让他们欣赏外形，了解结构功能。通过观察和学生的介绍，同样能写出好作文。
二、先做后写
这里的“做”是指实践、经历、体验的意思。小学生天性好动爱玩，光看别人表演是不满足的，要让他们自己参与活动，自己动手操作。例如，我让学生画未来的桥，画好后给同学们作介绍并展示。同学们可认真了。先展开丰富的想象，再把想象用笔表达出来。学生的想象力发挥到了极致，让他们以《未来的桥》为题作文，他们能写出一步一步的动作过程和心理过程，面对他们自己的杰作，他们当然会爱不释手，视作自己的珍宝。再如，可以开展各种小型的劳动比赛，系鞋带、贴头像、运水等。全班同学人人参与，既要学会操作，又要体验比赛时紧张的心情，体会到成功的喜悦，同时也要体会到成功的来之不易。写这种作文，通过自己参与活动，选择一两个情景作为重点写，这样他们写出的作文灵气、童趣、真实、鲜活。
三、先玩后写
爱玩是孩子们的天性。作文前的“玩”，是指设计能让孩子们在活动中充分放松，充满欢笑的有趣的活动。例如和他们玩“拼娃娃”游戏。这个游戏在孩子们看来是非常有趣的。孩子们被分成小组，合作拼娃娃的头像，看谁拼得快。有的组为了要速度，把娃娃贴得斜眉瞪眼，眉毛贴反的，耳朵错位的……笑料百出。笑声一阵接着一阵，很多孩子跃跃欲试，抢先完成后会激动得跳起来，会高呼……把这个有趣的“拼娃娃”游戏写成作文，同学们就有兴趣了，文章中也会充满笑声，充满欢乐。再如让学生在阳光明媚的天气里，进行一次“放风筝”活动，这也太有意思了。同学们在操场上跑着，大大小小，形状不一的风筝在空中欢畅地飞舞，引起同学们各种各样的联想，把活动的经过和看到的美丽的画面描述出来不就是一篇很美的文章吗？还可以开展“捉迷藏”“找领袖”等各种各样的游戏，孩子们玩得愉快，写作文也就来兴趣了。这种种游戏表现少年儿童愉快幸福的生活。
其实上述几种训练学生作文的做法，始终坚持从生活内容入手。我想，我们教师在低年级作文指导中反复地开展各种实践活动，学生作文就会积极性高涨，这样一来培养了学生对作文浓厚的兴趣，有了这种理念，作文教学我们还愁什么呢？
5. 论文怎么写比较好写论文嘛主题要鲜明语言不死板论文最主要的就是能阐述好自己的观点反正就我看来很多人ianzai都喜欢在网上东抄抄西抄抄然后瞎拼起来不仅没有自己的观点语言也很不流畅因为论文这个东西其实事该体现自己在这若干年里学习后所获得的认识见地等从一系列的形势或事物来引申出自己的“研究发明”