妈妈的账单怎么写 _账单

1. 五年级《亲子阅读》母亲的账单怎么写《母亲的账单》讲述了小彼得因为经常看到父亲做生意，于是萌生了向妈妈索要做事的报酬的想法，并在看到妈妈开给他的另一份账单之后受到教育，打消了最初的念头。
本文切入角度独特，全文以“账单”为线索，先写彼得给母亲开了一份账单，索取每天帮妈妈做事的报酬。既而在餐盘旁看到他想要的报酬——60芬尼时，同时也看到了母亲开给他的一份账单，但所有款项为0 。账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了母亲的口袋。
文章对于人物的语言、动作、心理等方面没有进行过细的描写，更注重表现的是故事情节，字里行间流露着最能打动人的亲情，易于激发孩子的情感共鸣，引发其联系生活实际产生思考。从语言学习的角度来看，全文虽然短小，但文中关键词语的运用在文章表情达意上起到了画龙点睛的作用。抓住这一写作特点，可以引导孩子与文本对话，与作者对话，学习其高超的写作方法。从语文的工具性角度看，这就是本文的“读中学写”的教育价值所在。
1.课文讲了一件什么事？
小彼得帮妈妈做事，写了一份账单索要报酬，妈妈满足了他，同时也列了一份账单给他，最后小彼得知道自己错了，把钱还给了妈妈。
2.10岁的小彼得为什么会给妈妈写账单呢？
每天都看着爸爸在商店里做生意，彼得也耳濡目染，他的头脑中渐渐地也有了商人的想法，他想为自己的劳动索取一些报酬，彼得这个小商人想和妈妈来做第一笔生意。
3.彼得给妈妈的账单和妈妈给彼得的账单不一样，你认为这两份账单最大的区别是什么？
对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。
4.如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单，你该说些什么？做些什么？
如果我是彼得，面对妈妈的账单，我会感到羞愧，会主动不求回报的帮妈妈做事。
读着这份饱含着母爱的账单，小彼得感到羞愧万分；读着这份沉甸甸的账单，小彼得感到羞愧万分；读着这份看似平常却又不同寻常的账单，小彼得感到羞愧万分，于是他悄悄地走到母亲身边，把那60芬尼塞进了她的口袋里。
5.如果你是妈妈，又会说些什么？做些什么？
如果我是妈妈，我会告诉彼得，如果你觉得帮妈妈做事需要报酬，妈妈会满足你：同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心-爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。
是啊，母亲为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。母亲的爱不但是无价的，也是无私的，只是全身心爱着自己的孩子，从不计报酬。所以说：这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，藏着妈妈的良苦用心。
初夏的风，传递着浓浓的亲情，也传递着博大无私的爱。亲子共读间，我感谢主人公的母亲，这账单不仅让小彼得懂得了，也让我相信，母亲这充满宽容、怜爱、关怀、无私而伟大的爱，如涓涓细流，陪伴着小彼得一天天长大。母亲对子女，有付出、有收获，有辛苦、有快乐，有慰藉、有成长！
读完这篇文，使我明白了：世界上所有的母亲，不仅赋予了我们生命，给予我们无私的爱恋，而且还抚育我们成长，给予我们无价的呵护。也懂得亲情是弥足珍贵而不求回报的。我们作为子女，常怀感恩之心，应该在心中永远铭记这份爱的账单，应该感恩母亲给予我们的爱心与付出，给与我们的教育和引导，学会敢于担当，帮助爸妈做些力所能及的家务，早日成人成才！