我儿子上小学时,家离学校很远,路上坐车要一个多小时 。从三年级起,儿子就开始自个挤公共汽车上下学了 。
有一天,他神秘地对我说:“妈妈,我发现,生活中处处有哲学 。就说挤公共汽车吧,有五大要素 。”我很感兴趣:“我儿子啥时候成哲学家了?挤汽车还挤出经历了!往下说,我洗耳恭听!”
儿子兴致勃勃地说起他总结的“五大要素”:“第一,等车的时候,不必老伸着头朝车来的方向看,那样的话,脖子多酸哪!只需用你的余光看着旁边的人,人群一有动态,准是车来了!”
“有道理!那么第二大要素呢?”我兴致很浓“第二,车来了,你不要跟着人群乱挤 。你只要贴着车帮走到车前,捉住车把手,你就能上车了!第三,如果车上人多没有座,你就站在司机座位的后面,这个地方比较宽敞 。”
“你眼睛还挺尖!还有呢?”我刻不容缓地想往下听 。“听我慢慢道来:第四,司机座位后面虽然宽敞,但离座位扶手远,你的双手要张开,放在车窗的玻璃上,这样能站稳;第五,站好后你的双脚要分开,这样就有了两个脚的立足之地了 。”听完这“五大要素”,我笑得眼泪都出来了 。我想,不去挤公交车,他哪能总结出这么多“要素”?儿子上中学后,六年来每天骑车上学,风雨风阻,无论风吹日晒,从不叫苦,我从心里佩服他 。
四、送孩子一双名牌鞋,不如送他一双能走路的脚
大学毕业后,他主动要求去上海作业,说要感受现代化大城市的气息,这样才能和国际接轨 。出发那天,我原是准备去机场送他,可他不让:“不必送,我自个去能行!”他自个打了一辆出租车,上车前朝我笑笑,挥挥手,用幼儿园小朋友的口气说:“妈妈再见!”
我只好也挥挥手说“再见!”我也不能死乞白赖非要跟他去呀!望着儿子远行,我心中一百个放心,我知道他行 。
儿子成长的历程,让我理解:孩子自个能做的事,就让他自个去做,千万别替他去做 。替孩子做他们能做的事,是对他的积极性的最大冲击,因为这样会使他们失去实习的机会,你老不放心,啥事都要插手,就等于告诉他:“你不行,我不相信你 。”
从小放手让孩子去测验,去体验,去锻炼,孩子就有了生计的本领,有了抗风险的能力,当他远走高飞时,你心中只有欣喜而没有担心 。
人的终身都在路上,与其送孩子一双名牌鞋,不如送他一双能走路的脚 。
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