而出现另外一个问题则是 ， 一些小学老师反应：（一）部分幼儿园老师教孩子发音 ， 书写方法不正确 ， 造成小学老师难以纠正 。（二）有些孩子因为所学的拼音知识已全部在幼儿园里学过 ， 失去对学习拼音的新奇感 ， 因此上课时注意力不集中 。
之所以出现这个问题 ， 其原因在于幼儿园与小学的衔接存在着问题 ， 这是教育体制造成的 ， 所以关于学前阶段的拼音学习问题 ， 就存在着明显的分歧 。一些幼儿园为了吸引更多生源 ， 在幼儿园大班开始大量教拼音、写、听、说、背 ， 目的就是一个 ， 让孩子提前掌握拼音 。
经过几轮改革之后 ， 幼儿园拼音学习的问题其实已经很明了 ， 就北京地区而言 ， 小学一年级的教学大纲里不再教拼音 ， 拼音的教学放到更晚些时间来学习 ， 所以应该说 ， 幼儿园阶段投入大量的时间来学习拼音已经不太有必要 。作为一年级教师 ， 他们直接接触这些“学过拼音的孩子” ， 学过拼音是不是更有利于学习呢？向阳路第一小学的王静老师说 ， 孩子在幼儿园学拼音一般有三个“等级”：很好、了解一点、没学过 。
在幼儿园拼音学得很好的孩子 ， 一般在班里表现得很积极 ， 比其他孩子有一定的“优越感” ， 学起来很快 ， 也很轻松；而对拼音只是有一点了解的同学 ， 比没学过的孩子接受得快一点；在幼儿园没有学过拼音的孩子 ， 一开始学得会慢一点 ， 但过一段时间后 ， 就和其他孩子差不多了 。但王老师也表示 ， 如果孩子所上幼儿园教的拼音不正规 ， 发音就会不准 ， 这样矫正起来就会比较吃力 。
负责一年级课改的王金成老师则提到 ， 班上有一个在幼儿园根本就没学过拼音的孩子 ， 但这个孩子接受东西比较快 ， 现在拼音也学得很好 ， 和其他学过拼音的孩子已没什么区别 。
5. 拼音怎么读怎么写拼知道 先记熟汉语拼音声母和韵母的读音 ， 然后再将字母组合起来拼读 ， 要注意标声调 。
练熟基本上就 行了 。下面是本人平时整理出来并标注了读音 ， 希望对你有帮助 。
一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音 。韵母：指音节中声母后面的部分 。
音节：语音的基本结构单位 ， 也是自然感到的最小语音片段 。由声母、韵母组成 。
“定” dìng 一般说来 ， 一个汉字代表一个音节 。汉语拼音的标准发音：声 母 声母 23个：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个) b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n（讷） l（勒） 舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝] 舌面音（硬腭音 ， 龈-腭音）：j[机] q[七] x[西] 平舌：z[资] c[词] s[思] 翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音 ， 舌尖后音） y[衣] w[乌] 韵母 24个：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 标准发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁] 整体认读音节 16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶] yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰] 三拼音节：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan ( 11个) ia[ 呀] ua[蛙] uo[窝] uai[ 歪] iao[腰] ian [ 烟 ] iang[央] uan[弯] uang [汪] iong[雍] üan[冤] 单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的 ， 叫单韵母 。