二、正文：
1、巧妙插入人物外貌，外貌要联系人物品性特点 。
2、用事件表现人物品性，事为人服务，文章重在描写人物的动作、神态、心理变化等内容 。
3、适当使用议论和抒情，把个人感受、情感融入事件之中 。
三、结尾：
1、总结收尾法：看，这就是我们班的淘气包——陈大力 。
2、引人思考法：你的妈妈一定也有许多让你感动的故事吧，说来听听吧 。
当然，这仅仅是一些方法，并不能起到太多的作用，希望你多读书，多看佳作，一定会有更多收获的 。祝你成功！
5. 小学生怎样写好写人作文 1、写好人物的形象 。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等 。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等 。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写 。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气 。
“言为心声” 。人物的语言是人物内心世界的直接表现 。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点 。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系 。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做” 。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段 。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来 。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了 。
6. 小学生写人作文怎么写 如何具体描写一个人 我的妈妈在我眼里最漂亮 。她中等个，虽然经常简单地扎着一个马尾辫，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神 。
妈妈很关心我 。每天早晨当我还在睡梦中，妈妈就已经起床为我准备早饭了 。我不爱吃蔬菜，妈妈就把菜切的很碎给我包饺子、烙饼 。有一次，天气非常闷热，我们正在吃饭的时候突然停电了，我热得满头大汗，也没了食欲，妈妈赶快找来扇子不停地给我扇着，就为了让我多吃一口饭 。
妈妈不但关心我的生活，还关心我的学习 。当我在学习中遇到难题的时候，妈妈总是先让我仔细地读两遍题，然后在帮我分析这道题应该怎么做，从哪里入手，教我一些解题方法 。在每次考试前妈妈还会帮助我复习，教我复习方法 。我的学习一直在班里保持领先地位，跟妈妈的辛勤培育是分不开的 。
我很高兴我和妈妈不仅像母女，有时候更像好朋友 。我们会一起玩游戏，比赛跳绳、跑步等 。有时候我会和妈妈聊一聊学校生活中的趣事，或一些我不能理解的现象 。这时候，妈妈就像朋友那样倾听我说话，为我讲授一些为人处事的道理 。
我很幸福，我有一个好妈妈！妈妈爱我，我也爱妈妈！
7. 小学生写人作文的四大要素 写人作文怎么写 【写人作文的四大要素】
1、写好人物的形象 。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等 。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等 。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写 。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气 。“言为心声” 。人物的语言是人物内心世界的直接表现 。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点 。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系 。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做” 。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段 。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来 。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了 。