1. 小学生写人作文怎么写 一、精选事例，以事写人
写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的 。比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的 。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点 。选择事例时应做到以下两点：
1. 选择的事例要小 。“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一 。许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作 。
2. 选择的事例要精 。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来 。
二、抓住细节，写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来 。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现 。
1. 人物的外貌描写 。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法 。描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果 。
2. 人物的语言描写 。“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来” 。所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想 。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同 。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣 。
3. 人物的动作描写 。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用 。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来 。
4. 人物的心理活动描写 。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明 。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密 。
2. 小学生写人的作文怎么写 用小明举例
题目有：我的小明 我的同桌 ？的小明 他改变了我 。
（直点人名） （说关系） （说特征） （说影响）
小学写人作文模式一：
开头——外貌、性格特征——————————————————————————（简洁）
中间——1段或2段以上，写突出性格特征的事例，一件事或两件事 。———————（生动）
要是写两件事，其中一件就略写 。
结尾——写你对这个人的感受，他对你的影响 。————————————————（深刻）
范文：
我们班的“娇小姐”
一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的眼睛，一张粉嫩嫩的嘴巴，白皙的皮肤——她就是我们班的“娇小姐” 。“娇小姐”，顾名思义，就是很娇气的小姐 。现在，来听听我们这位“娇小姐”的故事吧！
体育课上，老师让我们练习传球，前面的同学传给后面的，不能落地，先从“娇小姐”开始 。别看“娇小姐”娇气，力气可不小，只见她把球狠狠地往地上一砸 。大家见了，纷纷指出她的错误，并告诉她要往空中投 。可“娇小姐”一听大家说自己做得不好，便撅起嘴，不理睬大家 。大家一见她这架势，只好叹口气，一边摇头一边回到自己的位置 。“唉，这次肯定又失败！自己做得不对，为什么不听劝呢？”这句话被“娇小姐”听见了，她火冒三丈地重重把球往地上一扔，表示自己的愤怒 。可是，球弹了起来，狠狠地砸到朱沁雨的下巴上 。大家一见，惊讶地围过来，安慰朱沁雨 。“娇小姐”见了，目瞪口呆地站在一边，不知所措地望着我们 。