恐龙的故事怎么写 _恐龙

1. 看图写话恐龙的故事在恐龙时代，有一个人想知道恐龙的秘密，他怕没时间。
现在，还有很多人想知道恐龙为什么要自取灭亡。我也很想知道，不过它已经成了一个天不知地不知的世界之谜，问科学家也是“不知道”三个字，除了恐龙自己知道外再也没人知道这个秘密了。
现在，有一位科学家要去探险了。他发现恐龙为什么自取灭亡了，因为恐龙发现自己杀了很多人，看了都想杀了自己呢；所以，有一位大恐龙叫小恐龙去找耳根木棍来，摩擦，有了很大的火后，就用木棍围了一个火圈，它们全部的恐龙就在火圈里把自己烧死。
证明：我们不是贪生怕死的动物。科学家知道后，回到了科学研究所，说给没有去探险的科学家们听，科学家们听了心里想：恐龙也是那么的勇敢。
如果，恐龙知道了，也许很快乐呢。
2. 中班我和恐龙的故事教案怎么写一、故事导入，引起幼儿兴趣。
出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。
二、想象创作。
1.在了解恐龙经验的基础上说说恐龙有什么本领。
2.想象：如果你是恐龙妈妈，今天你会和小恐龙们做些什么？
3.幼儿作画，教师指导。
【恐龙的故事怎么写】(1)引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。
(2)启发幼儿合理安排画面布局.
三、作品评价、展示。
1.师幼共同评价作品中画面的安排.
2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。
提示：
1.可以自选孩子们熟悉的故事.
2. 由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感。
3. 幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如：幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。
幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。
4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。
4. 让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。
3. 200字恐龙变化石的故事,怎么写恐龙化石的故事
几亿年前，动植物的遗骸，如恐龙的骨骼，总会形成化石。古生物学家们就去发掘、研究这些化石去了解史前的生物。那么，化石在地下是又怎样行成的呢？下面我们就来看看八千万年前一只迅猛龙和一只小甲龙的遗骸的化石是怎么形成的：八千万年前的蒙古，旱季刚刚来临，风和日丽的一天。三只饥肠辘辘的迅猛龙正在寻找它们的午餐，它们盯上了一只离群的未成年的小甲龙。虽然甲龙身上有着一层厚厚的骨质铠甲，但这是一只未成年的甲龙，还没发育完全。危险来临了！三只迅猛龙冲向了它！第一头较大的的迅猛龙一跃而起，扑在了小甲龙的身上想去咬它的头，另外两条迅猛龙跑到了它的侧边，准备去攻击更加容易下手的腹部。
那头较大的的迅猛龙被小甲龙甩了下来。小甲龙想用尾巴上的骨锤去击打它们，只听喀嚓一声，那头较大的的迅猛龙的肋骨断了。但，另外两条迅猛龙又扑了上去，小甲龙的脖子被咬断了。虽然迅猛龙失去了一个同伴，它们得到了一顿午餐：一只小甲龙的肉，迅猛龙开始狼吞虎咽地吃着它们的猎物。之后，便离开了。
第二天，沙尘暴来了，那只一较大的的迅猛龙和小甲龙的尸体很快就被泥沙掩埋了它们的肉很快腐烂掉了，几天过去了，一个月过去了，半年过去了，好几年过去了，层层泥沙不断地盖在它们的身上。渐渐地，几万年过去了，最初覆盖骨架的泥沙已经变成了坚硬的岩层。矿物质和化学物质把迅猛龙和小甲龙的骨头填死，使它们变成了的像石头一样的真正的化石。这个过程叫做石化。