记忆拼音怎么写

1. 记忆一词的拼音拼写 memory 英[?mem?ri]
美[?m?m?ri]
n. 记忆,记忆力; 回忆,往事; [计] 存储器,内存;
[网络] 记忆; 回忆; 内存;
[例句]All the details of the meeting are fresh in my memory.
我对会议的所有细节都记忆犹新 。
[其他] 复数:memories
记忆[jì yì]
词典
memory; remember; recollection; recall; [电影]Memory
网络
to memorize; Memories; Ramaxel
2. 如何记住拼音,如何读拼音 1、观图法 。
语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角 。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母 。
在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形 。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e”。
所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母 。2、实物帮助法 。
用实物来记忆某些字母的音和形 。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖 。
拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形 。又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具 。
把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气 。3、学动物鸣叫法 。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声 。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音 。
还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声 。同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好 。
4、手指操练法 。手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状 。
如:左手拇指和食指一弯就成o 。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等 。
可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力 。5.游戏法 。
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如“.钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来 。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜闻乐见的 。
6、儿歌诵读法 。把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff 。
左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll 。小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj 。
7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猥ccc 。小蚕吐丝sss,织毛衣 zhzhzh,吃东西chchch 。
石狮子shshsh,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦 。” “双门'm',单门'n'”“拐棍'f',伞把't' 。
一根小棍‘l l l'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌,希望大家认真诵读这些儿歌,儿歌背熟了,拼音也掌握了 。学习拼音最快的方法二一、创设情境,让学生乐于学拼音 。
创设情境可以让课堂教学变得更加生动、有趣,调动学生学习拼音的激情,培养他们学习拼音的兴趣,让他们乐于学拼音 。1、故事创设情境,让拼音课堂趣味盎然 。