过了一会儿，i的妈妈大y也来了，准备带他回家，（出示拼音卡yi） 。ü发现只有自己没人接，伤心地哭了起来 。
大y看见了，安慰他：“别着急，阿姨先送你回家！”听了大y的话，ü赶紧擦干眼泪，牵起大y的手离开了学校（出示拼音卡yu） 。小故事很好地达成了整体认读音节“yi、wu、yu”的教学目标，让学生学得快、学得乐、记得牢 。
2、多媒体创设情境，让拼音教学有声有色 。随着科技的进步，多媒体教学手段已走进校园并日益普及 。
恰当运用多媒体课件有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果和教学质量 。在教学拼音的过程中，我坚持用多媒体创设情境，充分利用多媒体直观、生动、形象等特点为拼音教学服务 。
【记忆怎么写拼音】【案例】教学声母“bpmf”以《bpmf》一课的教学为例 。我用课件出示四个声母的插图，先让学生仔细观察四幅图，思考：丁丁在干什么？（图一：丁丁在爬山坡；图二：丁丁在听广播；图三：丁丁在摸大佛；图四：丁丁在看大佛；）再让学生猜一猜图旁声母的名字 。
为了加强学生的记忆，我用课件出示儿歌，请学生跟读：“丁丁喜欢爬山坡，爬上山坡看大佛 。喇叭里面正广播，爱护大佛不要摸 。”
有趣的儿歌、生动的画面，让孩子学得更投入了 。【案例】学唱各种拼音歌在教学拼音的过程中，我还利用午休、课间播放《语文小天才》的光碟，让孩子在《汉语拼音歌》、《字母歌》、《单韵母歌》、《声母歌》、《声调歌》的旋律中体验学习拼音的乐趣 。
由上海声像出版社出版的《小学生学拼音》的磁带也成为了孩子们学习拼音的好伙伴 。多媒体把学生带入了拼音学习的快乐殿堂，让学生 。
2. 拼音怎么学 学习汉62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333335313261语拼音应以熟练掌握拼音为重点 。牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务 。学习汉语拼音应从以下四点做起 。
(1)熟记字母表，掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要 。
(2)拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础 。
(3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低 。”声调只能标在韵母的主要元音上 。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写 。
(4)搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点 。
①要掌握ü上两点的省略规则 。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“jqx小淘气，见了鱼眼就挖去 。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则 。
②会用隔音符号 。“两个音节连得紧，aoe前要隔音 。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读 。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥） 。
③要掌握汉语拼音的书写方法 。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格 。还可以利用一些顺口溜记书写的位置 。如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq 。其次要弄清音节、句子的书写方法 。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写