必须先“读”而后“感” ， 不“读”则无“感” 。因此 ， 要写读后感首先要读懂原文 ， 要准确把握原文的基本内容 ， 正确理解原文的中心思想和关键语句的含义 ， 深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章 ， 会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章 ， 不同的人从不同的角度思考问题 ， 更是会产生不同的看法、受到不同的启迪 。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例 ， 从讽刺南郭先生的角度去思考 ， 可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅” ， 认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因 ， 就可以想到领导者要有实事求是的领导作风 ， 不能搞华而不实 ， 否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考 ， 就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制 ， 为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件 ， 从而联想到改革开放以来 ， 打破“铁饭碗” ， 废除大锅饭的必要性 。
一篇读后感 ， 不能写出诸多的感想或体会 ， 这就要加以选择 。作为初学者 ， 就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写 。
要注意把握分析问题的角度 ， 注意联系自己的实际情况 ， 从众多的头绪中选择最恰当的感受点 ， 作为全文议论的中心 。
8. 读后感怎么写 《窗边的小豆豆》读后感
自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第一篇之后 ， 我会禁不
住地往下看完 。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣 。
这本书十分有趣 。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事 ， 一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮 ， 一年级时才上一个礼拜的学 ， 做了许多影响别人的事 。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课听写时 ， 她把桌盖打开拿出笔 ， 写了一个“a” ， 又发现写错了 ， 又打开桌盖 ， 放下笔 ， 拿出橡皮擦改后 ， 又打开桌盖放橡皮 ， ……这样开开关关 ， 老师受不了 ， 就被原来的学校退学了 。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过 ， 就辛苦地找学校 。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园 。
巴学园的校长小林宗老师的教育方式很独特 ， 别出心裁 。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西 。这让许多家长解决了便当的问题 。要是有些家长忘记了 ， 校长还会带着夫人各各看一看 ， 如果有人没有“海的味道” ， 校长就夹一块鱼肉给他……；课程没有安排 ， 同学们想上什么课就可以上什么课；如果上午把作业做完 ， 下午可以和老师一起去散步、
到野外郊游……
小林宗校长 ， 那么了解小孩子的心情 。在 小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话；他每次看到小豆豆 ， 就会说：“你真是一个好孩子！”每逢这种时候 ， 小豆豆脸上都会甜甜 地一笑 ， 然后又蹦又跳地答道：“是呀 ， 我是好孩子！”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子 。在她心灵深处树立起了信心 ， 使她确信“我是个好孩子” 。而且促 使她每当要干一件事时 ， 首先就会想起校长的这句话 。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响 。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣 ， 彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣 。我真喜欢看《窗边的小豆豆》！而且 ， 爸爸妈妈和老师们 ，