如果字数超过3000，任课老师是怕学生偷懒，该写的没写 。因此，老师在改作业的时候，不会忙不迭地看作业的字数，然后决定作业是得A还是得C 。
更多的时候，老师只在乎作业有多少单词是充字数，有多少耐读的东西让他爱不释手 。该写的大书特书，不该写的能省则省，才是高分的关键 。
essay与assignment写作误区汇总：五、语法不重要写作业就象举办奥运会，七分靠本事，三分靠门面 。语法对两者都有大用 。
很多学生认为语法在作业占的比重很低，一般只有5-10%，所以不加以重视 。事实上，语法对作业的影响很大 。
首先，语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重 。老师感觉到学生对待作业的认真，往往容易给一些感情分 。
其次，语法错误减少，老师阅读学生的作业更加轻松，更加能够明白学生的观点 。反之，如果语法错误满目皆是，老师会失去认真阅读的耐心，草率给出一个分数 。
同样的观点，同样的知识，不同的语法能力，得到的是完全不同级别的分数 。essay与assignment写作误区汇总：六、TURNITIN法力无边写作业要学金融大鳄索罗斯，将投机合法化 。
“天下文章一大抄” 。优秀的作业都是抄出来的，如果不抄，就只能用自己的观点去写，后果就是写不出老师需要的内容 。
随便打开任何作业的要求，不难发现有这么一句话——“you should refer to academic journals, textbooks and other sources for releva 。