犯错了怎么写检讨书 _错了

1. 犯错检讨书怎么写原发布者：IlIIIlllIIII
工作上犯错误的检讨书尊敬的领导同志：经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事，第一我应该严肃地承认错误，认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。第一，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。我发誓从今往后不再怠慢工作。此外，我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节，积极地去发现一些工作中存在的问题，去发现问题，解决问题，并且将所发生的工作问题，认真地写在每周的总结报告当中。第二，我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事能力的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。经理的电脑换系统，我就怠慢工作，
2. 犯错了怎么写检查你参考下文看看：为什么总写检查？我上课老说话。别人上课说话写不写检查？写。这种“检查”占所有“检查”百分之多少？99% 。那百分之一是什么？帮人写作业。你们班有多少人写过这样的“检查”？男生差不多都写过。
儿子看老冯没有要动武的意思，就像说一件很愉快的事把“写检查”的话题扯开了。我们都不怕写“检查”，至少比写作文要容易得多。老冯说，不可能，每次犯的错误不一样，认识的程度也不一样，怎么能容易得多？
儿子解释，这种“检查”都是有套路的。老师规定在400至800字之间，我们当然都取下限。文体是三段式：第一段是概括所犯错误的时间、内容和性质。比如“今天，我在**课又说话了。我知道这是不对的。上课说话既影响别人上课，也破坏了上课纪律。”第二段说事情的详细经过。这一段比的是谁会说废话能拉长字数。因为开头结尾的写法都是固定的，所以这段写得要清楚、生动才行。比如“是我先在课堂扔纸团的，后来谁谁谁又向我扔过一个纸团，本来我不想再扔了，看到他又扔了，我就又扔了一次” 。字数不够的话，还能再扔几次。第三段最好写，是表示自己改正错误的态度。比如“我以后一定不这样做，我以后一定不再上课说话了，请老师同学们相信我、监督我” 。
“检查”写完了交给谁呢？儿子说，先让家长签字，但我们基本都不签，只有极少的同学把“检查”让家长看。老师收齐了，就找一个固定时间一个人一个人的在班上念。跟念经似的，谁都不走心。但“相信我、监督我”一定要大声念出来，否则就是态度不端正。老冯问，老师听不听呢？听啊。听完了要是还不满意，就说，贴到墙报上吧。
老冯给我讲这件事时显得很困惑，他说，我们都是写过“检查”的人，但那是什么年月的事啊？“检查”这事听起来离咱们的生活已经很远了，怎么现在还留在学生的生活中？这种形式主义，一浪费纸，二浪费时间，三让孩子习惯说空话套话，双方都在例行“例行公事”，谁也不走心不走脑，跟课堂上的“公文”旅行差不多。在这样的环境中，尊重与被尊重，教育与被教育在400至800字之间渐渐易位、淡化、走形。老师看的是“检查”有没有家长签字，学生看的是字数凑没凑够，双方合力对付的仅仅是一种彼此都不关心的形式。这样，有谁还把正常的批评教育当回事呢？