英语备课怎么写( 六 ) _备课

2.需不需要提示或解释？（六）课后反思· 教学目标是否达到？· 教学过程是否合理？· 教学效果是否理想？· 教案中有哪些成功之处？· 教案还存在哪些不足？· 以后的教案如何设计？如果按照模式来写教案并不难，可是“教学有法，但无定法，贵在得法。”有的教师从教许多年，教案也写得详细认真，但教学成绩却不尽人意。
有的教师教案书写较简单，教学环节也体现得不齐，但教学效果却很优秀。是不是这些教师就没有重难点，没有教学方法，没有情感目标呢？答案是否定的。
因为教案已写在了心里，非常清楚这节课要达到什么目的，要让学生学到什么、体验到什么。所以，我认为教学效果好，受学生欢迎的教师未必要苛刻其教案写得怎样，而教学效果不理想的教师，就一定要写祥案，特别是上没有执教过年级的英语课，一定要写出祥案。
五、小学英语教案备课模式接下来，具体谈谈英语教案备课模式：备学情━━备教材━━备预习环节━━备展示、巩固环节━━备反馈环节━━备时间分配━━教学反思下面，一一展开来说：1、备学情课堂教学总是面对具体的学生进行，只有真正了解学生，了解学生之间存在的共性与异性，我们才能有的放矢的进行备课、上课。2、备教材（1）.备学习内容：在通读教材的基础上根据教学大纲的要求对教材进行深入的思考，仔细的推敲，把握本课的知识点、提炼出重难点，同时，将要延伸的知识和拓展的内容要做到心中有数。
（2）.备学习目标：根据教学大纲的要求及学生特点确定出本节课学习要完成的任务，如基础知识、重点难点、拓展的内容、学生个人的能力的生成等。（3）.备教具：做好充。
7. 怎么写英语教案 If you have 30 mins for your class, then I can tell you how to arrange:
Step one, Warm up: sing a song, roll call, greeting or review. (5 mins.)
Step two: Presention: Present new things(vocabularies, sentence patteners, conversations..etc) (15 mins.)
Step three: Activities: Games for practicing. (5 mins.)
Step four: Wrap up: Review. (5 mins.)
以上是以一个30分钟的课程为例的教学流程，你若是要想写出专业一点的教案的话，那麽
1）先确认你要教的年级
2）再确认要教的科目
3）要教的重点或专题
4）以下是英文的样本 template
Lesson Plan Title：教案名称
Concept / Topic To Teach：教学重点
Standards：评量标准
General Goal(s)：目标
Specific Objectives：特定的目的
Required Materials：需要的教具
Anticipatory Set (Lead-In)：准备活动
Step-By-Step Procedures：进行的步骤
Plan For Independent Practice：练习或个别分组讨论活动
Closure (Reflect Anticipatory Set)：结尾活动（回应一开始的准备活动）通常是一开始有提问题来让学生去想，最后活动结束时，再进行讨论，或是公布正确答案
Assessment Based On Objectives：评量
Adaptations (For Students With Learning Disabilities)：如果是教特教的，会需要特别的方案（防止意外状况，教室失控）
Extensions (For Gifted Students)：进阶活动，给有天赋的学生，或是反应的比较快的学生
Possible Connections To Other Subjects：与其他主题关连
如果你上 google 去搜寻 Lesson Plan ，你会找到不少教案可以参考
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8. 英语的集体备课记录怎么写教材简析：本单元是小学生学习英语的起始单元。
小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。