布局就是指调研报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架" 。拟定提纲的过程实际上就是把调研材料进一步分类，构架的过程 。
构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣" 。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明 。
调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调研研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来 。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲 。
也可以将这两种提纲结合起来制作提纲 。4.起草社会实践报告 这是调研报告写作的行文阶段 。
要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文 。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落 。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂 。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实 。
5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改 。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调 。
在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表 。
2. 如何写简报 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：朱静安3 会议秘书组 X年X月X日 "函大"全国教学工作会议在京召开 经过一段时间的积极筹备，中国XX函授大学全国教学工作会议于X年X月X日在北京正式召开 。
参加今天会议的有中国XX研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人 。今天上午和下午都召开了全体会议 。
上午，校务委员会主任XX同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨 。他说：我们召开这次会议，是要交流、总结各地辅导站的工作经验，研究如何提高教学质量，明确今后的办学方向，讨论执行、考试问题 。
希望大家畅所欲言，为"函大"开创新局面献计献策 。紧接着，各地代表分组进行了讨论 。
讨论会上，X同志对如何开好这次大会，还提出了许多宝贵意见 。在下午的会上，教务长XXX同志结合一些辅导站的情况，进一步强调：要办好面授辅导站，必须争取当地文教部门领导的支持，必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师 。
3. 怎样写好简报 简报怎么叫好，怎么叫不好，里面的道理很多，我知道得非常有限 。
有一句话与大家共勉：要写有份量的简报 。关于简报工作，要讲的问题很多 。
考虑到今年三月对全市第二批学习实践活动简报工作进行了培训，有现成的文字材料（PPT和WORD文档），大家可以拷回去参考，今天就重点讲一下撰写出一篇简报的全过程 。在开始讲之前，建议大家以听为主 。
如果需要记录，最好只记关键词 。因为大体文章都在此 。
另外，交代一下简报的定义：简报是机关、团体、企事业单位内部使用的一种简要的报告或情况报道，用来反映情况、沟通信息和交流经验 。具有真实性、简明性（观点简明、内容简要、语言简练）、新颖性（新情况、新问题、新动态、新措施、新经验、新观点、新制度、新标准、新模式）、时效性、综合性等基本特点 。
一 清晰定位 在着手开始准备撰写整改落实阶段的简报前，要解决一个定位的问题，即要弄清楚自己为什么要撰写这篇简报？主要涉及两个问题 。第一个问题：要把怎么办写清楚 。