只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻 。（四）、篇章训练 。
篇是由段组成的 。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法 。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文 。（五）、生活现场训练 。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文 。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法 。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记 。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章” 。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土 。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风 。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性 。学生作文写好后，组织在小组内讲评 。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见 。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获 。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的 。旨在营造“自主”作文的五彩世界 。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作 。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性 。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机 。
3. 【小学五年级怎样才能写好作文 作文并不难，要看自己平时的积累和观察.写好作文关键1：多看书，特别是作文书.看书的时候要心无杂念，一心一意，斟酌每个字眼，学习人家写得好的地方，也可以用本子抄下来，空闲的时候拿出来念一念，背一背，到写作文的时候就用得上了.写好作文关键2：多观察，观察生活中的小细节.平时观察得多，写作文的材料就多.写好作文关键3：多检查.写好作文以后要检查，要是缺了几个字，漏了几个标点，再好的作文也读不下去.写好作文关键4：多推敲.写好作文后要仔细读几遍作文，在确认句子不矛盾、没有毛病后再一篇作文才算是写好，否则别人会觉得这篇作文很空洞，毛病一堆.写好作文关键5：多练习.多练习就是写日记.在有思路的时候可以写日记，建议每天都写一篇，写多了，写作水平也会有所提高. 。
4. 5年级作文怎么写 怎样写好五年级作文
作文是一个人熟悉事物水平和语言文字表达能力的体现 。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整 。注重不写错别字，会用常用的标点符号 。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯 。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等 。我们可以从以下几个方面注重写好作文：