3、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然” 。
4、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度 。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好 。
5、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433616239己所学专业有初步了解，为今后学习打下基 。
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在这段时间里，孩子的进步较大 。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里 。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正 。
看到成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力 。将来能够更上一层楼 。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲 。
5. 怎样指导学生写评语 《语文课程标准》指出：学生应“能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”，为同伴的作文写评语，是互相评改作文的重要内容，也是交流心得、沟通见解的重要途径之一，而指导学生写评语，是提高学生写作兴趣、评改兴趣的重要手段 。
下面结合具体例子，谈一下我是如何指导学生写评语的 。“老师，我觉得您讲课特幽默，让人百听不厌；我特别爱上您的课，您就像一位慈祥可敬的大伯，为我们传授知识，您是蜡烛，为学生带来了光明，却牺牲了自己；您是船上的帆，使我们感到了安全 。
谢谢您，老师！我讲的还可以吧 。其实，我是想问您一个问题，为什么人们都爱听奉承的话？其实我说奉承话是跟我以前的朋友学的，觉得对我们以后的生存还挺有帮助的，譬如说今天吧，吃过晚饭以后，俺娘让俺去洗碗，俺说肚子疼，但她还是让俺去，俺没办法了，就对俺娘说：‘娘啊，你今天怎么又变年轻了，脸上皱纹也少了’，俺娘虽然说没有，但从她的表情就看出特别高兴，结果碗也不让俺洗了，以后要多利用才对呀 。”
首先指导学生要认真阅读所要评改的作文 。只有把原文读懂读透，评语才能有的放矢 。
6. 实习手册上的指导老师意见怎么写好 **同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作 。
具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位 。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换 。
其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真 。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友 。
另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养 。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师 。
【学生指导意见怎么写】