背上拼音怎么写的 _背上

1. 怎样背拼音首先背会《声母表》（21个+2个【y和w】）：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
(y w )
然后背会“韵母表”（24个）
1.单韵母 a o e i u ü
2.复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er
3. 前鼻韵母 an en in un ün
4.后鼻韵母 ang eng ing ong
【背上拼音怎么写的】最后背一背“整体认读音节表”16个
yi wu yu
zhi chi shi ri zi ci si
ye yue yuan yin yun ying
【以上所写为记忆顺序请按照这个顺序记忆】
2. 背的多音字组词和拼音怎么写 (1)bèi 1. 人体后面从肩到腰的部分：~脊。
~包。~影。
2. 物体的后面或反面：~面。刀~ 。
~后。~景。
3. 用背部对着，与“向”相对：~光。人心向~ 。
4. 向相反的方向：~地性（植物向上生长的性质）。~道而驰。
5. 避开，离开：~地。~井离乡。
6. 凭记忆读出：~书。~诵。
~台词。7. 违反：违~ 。
~离。~信弃义。
8. 不顺：~运。~兴（xìng ）。
9. 偏僻：~静。10. 听觉不灵：耳~ 。
（2）bēi ◎ 人用背驮（tuó）东西，引申为负担：~负。~包。
~黑锅（喻受冤枉代人受过）。~包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。
3. 幼儿园大班老师叫背写拼音应该怎么写不会教1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。
2、掌握单韵母的四个声调。教学难点： 1、能正确书写3个单韵母。
2、能直接读出带调韵母的音。教学过程：第一课时一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。
你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌？“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“aoe” 。
二、学习3个单韵母的音形（一）学习单韵母“a” 1、出示a的图片：（1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。
发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？（3）教师范读“a” 。
(4)学生练读“a” 。2、学习“a”的形（1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下？“a”的什么地方相似？（2）你们有什么好办法记住它的形？（3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴“aaa” 。
（二）学习单韵母“o” 1、出示“o”图片（1）观察后提问；图上画的是什么？（2）讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。（3）教师范读。
（4）学生体会读。2、学习“o”的形学儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫“ooo” 。
（三）学习单韵母“e” 1、出示“e”的插图，问：图上画的是什么？（1）师讲：大白鹅的“鹅”平读就是“e”，发音是把嘴角向两边裂开。（2）教师范读。
（3）学生体会读。2、学习“e”的形（1）怎么记“e”的形呀？（2）大家看图：（教师出示卡片“e”）与图中的哪一部分很相似？（3）读儿歌：清清池水一只鹅，水中倒影“eee” 。
三、书写3个单韵母 1、认识汉语拼音的四线三格： 2、同学们看一看汉语拼音“a、o、e”占什么格 3、我们先看着字母“a”是怎么写的？（1）同学们认真看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的？（2）请学说一说。（3）看清楚了吗？拿出小铅笔跟老师一起写一个“a”，找到中格先写左半圆，再写竖右弯。