还剩的还怎么写 _还剩

1. 借条还部分剩余部分怎么写有3个办法都可以：
1、把借条收回，按照新的款数写借条；
2、收款人写一个收条，原来的借条不变；
3、也可以在原来的借条上注明已经还款数，然后签字。
扩展资料：
写借条要注意这些事项：
1、在民间借贷中，借据是主张债权的重要凭证，因此，在借款给他人时，应要求对方出具规范、无涂改的借条，并附上联系方式和身份证号码等信息。给付对方借款时，尽量通过银行转账的方式进行，并保留好转账凭证。
2、明确区分借条和欠条。不要贪图简单方便就让借款人出具一份欠条，欠条只能表明当事人之间存在债权债务关系，债权债务关系有多种，如拖欠劳务费、货款、赔偿款、房租等，都可以以欠条形式出现，因此，欠条本身无法直接对应借贷关系，会增加诉讼风险。
3、借条尽量简洁明了，不要用模棱两可的语言。比如：陈某借刘某十万元。这样的语言无法明确是谁向谁借钱，应当用“借给”而不是“借”，没有明确方向性。
4、借款人要谨慎书写借条，特别是在尚未收到借款以及没有借贷事实的情况下，轻易书写借条，将可能承担没有得到借款但需要偿还借款的风险。
5、借条本身必须是一张完整的纸，不能是撕过或裁剪过的纸张。借条的完整性非常重要，防止借款人以借条不具有完整性作为抗辩，因为法院并不了解撕去的部分是否有其他意思表示，而民事诉讼中，本着谁主张谁举证的原则，如果你作为原告主张撕去的是空白无用的废纸，是需要自己举证，如果举证不能就要承担败诉的结果。
参考资料：百度百科借条
2. 未来展望怎么写回忆过去展望未来转眼间我入学已经快满一年，在一年的大学生活后我再回忆起我的高中时代依然觉得那是一段紧张而又充实的日子。
尽管期间我有过松懈，彷惶也曾一度迷失自我，但是正因为这些插曲而使得我的高中生活更值得回忆。小学和初中我算不上是特别优秀的那类学生，但却是成绩很好的那一类。
因此我很幸运地通过中考考进了那所令人羡慕的重点高中。重点高中里大多是学习拔尖的优秀学生，学习上竞争压力很大，老师授课时也加大了精度和难度。
所有的这一切改变我没能立即适应过来而使这些本来是提高我的能力的机会变成了我心里的负担和压力。我总是觉得我太笨了，不如别人，每次期中和期末考试大部分同学都考得很好而我总是考的非常的不理想。
于是渐渐地我开始不再相信自己而松懈了下来。也是在这一段时间我学会了在上课的时候睡觉，除了班主任的课是绝对不能睡外其它的课想睡就睡。
偶尔也会因为闷得慌而翘课出去溜溜。记得有一次和我一要好的同学翘了下午的课踩着自行车跑到了县城东边的大桥上在那里静静地坐着，一直坐到了傍晚看日落。
看着徐徐落下的太阳心里划过了一丝伤感，我们都才只是十六十七岁的热血青年怎么竟和那垂暮之年的老人一样喜欢看日落了，难道这就叫做未老先衰？不得而知！想想教室里的同学们都在“天天向上”我们立马又骑着车往回赶了。没办法，再怎么郁闷看到别人一直在往上爬自己却在原地踏步甚至倒退心里也会着急的。
尽管心里明白到了教室很可能又会在书桌下藏本小说或是上课的时候又去会周公，但还是坐在教室里心里觉得踏实。这样恶劣的状况一直持续了三年，我和我那要好的同学也可以说是我的搭档把我们这样恶劣的状况坚持执行了三年，看来我们实在是臭味相投。
毫无疑问我们高考失败了，倒是没有落榜我勉强上了一个天底下最次的本科学校而我的搭档只上了一个专科，我们都选择了补习并且选了我们原来的学校，美其名也：“在哪里跌倒就在哪里爬起来！”很巧的是我们又分到了同一个补习班，开学的时候我们握了握手，呵呵又是同一个战壕里的战友了！可能别的大城市人很难想象在我们那高考竞争的残酷性，我们的补习班和应届班是以1比1的关系在学校里并存倒不是有太多的人像我和我的搭档那样混了三年又得重来，而是高校录取状况在我们那是僧多粥少，学生们都一批一批被压下来重新考的。所以补习班的战士们就由过去没好好学的学生，高考没发挥好的学生，高考发挥好了还想去更好的学校的学生以及甚至有些超常发挥了的学生组成。