1. 【汉语拼音a的书写有的是写半圆再写竖右弯,有的是先写半圆,再 v1.学会a、o、e三个单韵母 ， 读准音 ， 认清形 ， 正确书写. 2.认识声调符号 ， 掌握a、o、e的四个声调 ， 能直接读出带声调韵母的音. 3.认识四线格 ， 学习使用四线格. 重点：a、o、e的音、形教学. 难点：掌握o的发音 ， 学会a、o、e的四声. 第一课时 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母 ， 读准音 ， 认清形. 2.认识声调符号 ， 掌握a、o、e的四个声调 ， 一、导入新课 同学们 ， 有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音 ， 因为学会了汉语拼音 ， 你们自己就可以读带有拼音的故事书 ， 而且还能学会很多的汉字. 我们先来学习三个单韵母 ， 齐说“单韵母”. 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件 ， 问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子 ， 小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a ， 它就念a ， 发音时嘴巴要张大 ， 读音要拉长些. 教师示范发音 ， 学生练习发音. 指名读 ， 齐读a. (2)认识四声 ， 掌握a的四个声调 “a”是单韵母 ， 出示四声卡片 ， ˉ、ˊ、ˇ、ˋ ， 这些就是四声符号. 我们先给a戴上一声的帽子 ， 读1（板书：1）范读 ， 指名读 ， 一声要读得很平 ， 记 住：一声平. （出示二声符号）这是二声 ， 把它戴在a上 ， 读2（板书：2）范读 ， 指名选 ， 二声要 往上扬 ， 记住：二声扬. （出示三声符号）这是三声符号 ， 戴在a上后 ， a要读成3（板书：3）范读 ， 指名 读 ， 三声发音时要拐旁 ， 叫“三声拐弯” ， 再指名读 ， 齐读. （出示四声符号）这是四声符号 ， a戴上它后就读4（板书：4）范读 ， 指名读 ， 发四 声的音要向下降 ， 叫做“四声降” ， 指名读 ， 齐读. 复习声调规律 ， 齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降. 2.教学单韵母o (l)看图 ， 指明说图意. （公鸡在打鸣 ， 喔喔地叫） ， 我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像. （出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆 ， 范读 ， 齐读 ， 指名读. （2）掌握o的四声 依次出示o的四声 ， 分别问：这是几声？怎样读 ， 练习发音. 3.教学单韵母e (1)看图 ， 你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音 ， 这是我们要学习的第三个单韵母 ， 指名读 ， 齐读. （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读 ， 指名读 ， 正音 ， 齐读. 三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片 ， 复习发音. 2.出示a、o、e的四声卡片 ， 依次读 ， 打乱顺序读. 四、总结 今天我们学习了汉语拼音的第一课 ， 认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四 声 第二课时 教学目标 1.能直接熟练读出带声调韵母的音. 2.认识四线格 ， 学习使用四线格. 3.能正确书写a、o、e. 一、复习导入 1.上节课我们学习了哪几个单韵母 ， 谁想念给大家听？ 2.齐背四声儿歌 3.复习发音：1 4 % 5 $ 1 7 6 二、认识四线格 在黑板上打好四线格 ， 问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格. 三、教生书写a、o、e l.学习a的笔顺 教师示范书写：a占中格 ， 先写左半圆 ， 再写竖右弯. 学生书空 ， 并在练习本写三个a. 2、学习o的笔顺 教师示范书写：o也占中格 ， 一笔写成 ， 学生书空 ， 并在本上写三个o. 3.学习e的笔顺 教师示范书写：e也占中格 ， 先在中格的中间写横 ， 然后连着写左半圆.注意：e是 一笔写成的.学生书空 ， 在本上练习. 4.小结：a、o、e都占中格 ， 并要占满格. 5.学生练习书写. 四、练习读书 教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 五、总结 我们认识了单韵母a、o、e ， 掌握了它们的音、形及书写 ， 又认识了四线格 ， 学会了如何在四线格中正确书写字母. 六、布置作业 1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍. 2.练习朗读短文. （教案二） 教学重点： 1、学会三个单韵母的读音 ， 掌握字母的形 ， 能正确书写字母. 2、掌握单韵母的四个声调. 教学难点： 1、能正确书写3个单韵母. 2、能直接读出带调韵母的音. 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了 ， 在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友.你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了 ， 它可以帮助我们识字、学习普通话 ， 读注音读物 ， 是我们学习的好助手.你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音 ， 你们上课就要积极动脑筋 ， 专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大 ， 读书识字要靠它 ， 帮我学好普通话 ， 看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“aoe”. 二、学习3个单韵母的音形 （一）学习单韵母“a” 1、出示a的图片： （1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？ （2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子 ， 小女孩同样也发出“啊”的声音.这个“啊”就是字母“a”的读音.发音时把嘴张大 ， 舌头不动 ， 舌面中间微微隆起 ， 唇不动.自己试试？ （3）教师范读“a”. (4)学生练读“a”. 2、学习“a”的形 （1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下与“a”的什么地方相似？ （2）你们有什么好办法记住它的形？ （3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫 ， 张大嘴巴“aaa”. （二）学习单韵母“o” 1、出示“o”图片 （1）观察后提问；图上画的是什么？ （2）讲：发出“窝窝”的声音 ， 发音时嘴角隆圆 ， 大小适 。
2. 拼音“a”的正确写法有强制规定了吗 1、拼音“a”的正确写法并没有强制规定的 ， 只是汉语拼音方案规定用手写体α ， 不过一般也没人写成印刷体 。当初规定是为了防止人们照抄印刷体 。