6. 老师,物理日记该怎么写 是上完物理课写的感受，包括你没听懂的地方、不会做的题目、听课的情况等等.
发一篇给你看看：
（学生一）今天上课老师讲了阶段测试B的电学部分，我学懂了前面的，但是至于四题应用题的第一个小题我还是有些不懂.什么叫电子的定向移动呢？还有今天的作业我只会做一半希望老师能帮助我把这些问题解决了.
（学生二）在课堂上，大部分内容都懂了，但是在选择题第十二小题求电功率还是不太明白，尤其是在计算方面.
（学生三）在今天的物理课中让我学到了一些知识不过还有一些我不明白的题.我学到的知识是怎么用通过灯泡的电流测两端的电压是怎样变化的等一些题.我不明白的是第二大题选择题的第十小题为什么不能选B.电路中造成功率过大可能原因为什么不可以是电路发生断路呢？（我的批语：断路，电路中就无电流那么实际功率就为零.）还有第四大题第一小题理由是因为电子做了定向移动我想问，什么是定向移动呢？（我的批语：沿着一个方向移动）今天的日记就到这结束吧！
（学生四）今天讲的题.我有一大半会做.但是第四大题的第3题与第五大题的第1题听的不太懂.虽说是懂了.但我要作（做）起题来就不会了.也许是我没听懂吧！所以我希望老师明天再讲一遍.我今天知道了许多怎样判断与计算.这些是我以前都不懂的.
（学生五）今天9月15日下午第二节物理课老师带我们复习了.电学部分的知识.我们复习了电流、电压、电阻、电功率，以及一些电学器材在生活中的应用.和一些问题.我们还了解了一些物理量在串联和并联中的规律.在这些复习题中我们学会了一些新知识.但在37页第6题还不是很明白.总体上说这堂课听的还行.（我的批语：你过来，我给你讲一讲，或我让你做实验体会.）
【点评】学生已经能够反思一节课中自己有那些会了，能够有针对性的向老师提出问题，我欣然在他的作业本中给予了回答.我们形成了一种日记交流.
（学生六）今天，我学会，串联、并联.电路中的规律.造成电功率过大的原因？电动机的原理和安全用电等等.在今天，我没有学会就是家庭作业的这道题.半会半不会.我想等老师讲明白之后我再补上.
今天上的课，我有些不专心，老是出错.不过还好大部分都会做，只不知道电能表电路图怎么画，导致作业没有画电路图.
7. 物理实验报告的格式怎么写 格式如下：
1. 实验的题目
2. 实验原理：一般书上回写，抄就可以 。
3. 实验目的：一般都写掌握什么什么的方法啊 。了解什么什么什么啊！
4. 实验步骤：你做实验的过程
5. 实验结果：
6. 分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值！如果有误差要分析产生误差的原因！还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项 。
科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移 。
进行试验是其中重要的一步，在进行实验前，预习实验内容，查对实验仪器药品是否齐全；
在进行实验时，按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象，及时记录，认真填写实验报告；实验结束后，要拆开实验装置，做好清洁工作
8. 怎样写物理论文 对于光的本性的认识，几个世纪以来始终存在着激烈的争论，光的波粒二象性是两种学说相互妥协的结果 。
在解释一些现象如干涉和衍射时，人们就用波动说去解释，而对另一些现象如光电效应就用微粒说去说明 。这种既是微粒又是波的存在在观念上确实叫人们不容易接受，其原因是到现在为止还没有一种理论能很好地把波动和微粒统一在一个模式下 。