藤野先生是怎么写的( 三 ) _是怎么

这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。
6. 鲁迅的藤野先生是写于什么时期鲁迅于1926年10月22日在厦门大学的图书馆写下了《藤野先生》这篇回忆散文，当时鲁迅46岁，与藤野先生分别已20年。
1902年，鲁迅为了寻找救国救民的道路，救活一些像其父亲似的被庸医所误的病人，远渡重洋到日本留学，1904年8月入仙台医学院学医，从而结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。
鲁迅写这篇散文时，第一次国内革命战争正是进入高潮的时候，北洋军阀政府你方唱罢我登场，城头变幻大王旗。1925年鲁迅因反对教育总长章士钊非法解散北京女子师范大学，被章士钊违法免职。1926年1月，新任教育总长易培基取消过去对鲁迅的免职处分，2月，平政院开会作出裁决，正式取消章士钊对鲁迅的处分，判定鲁迅诉胜。8月底，离开北京赴厦门，任厦门大学文科教授。同年10月12日，写下了这篇回忆散文，收入散文集《朝花夕拾》。
7. 《藤野先生》写了藤野先生的哪几件事作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。
从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。（1）写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。
表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。（2）写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。
表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。（3）写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。
表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。（4）写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。
表现了先生的探索研究，实事求是的精神。这四件事，（1）(2)两件是详写，（3）(4)两件是略写。
通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

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