草的这首诗怎么写( 三 ) _这首诗

两句是用泼墨写意的手法，写放眼望去所见辽阔的草原景色，野草不仅侵入古道，而且连着荒城。“远芳”、“晴翠”指代野草，“远芳”见其辽阔，“晴翠”见其鲜嫩，“侵”与“接”则有力地表现了野草长势之猛。
这两句是对第三句的延伸，是对野草顽强生命力的进一步咏赞。这两句又是由咏草向送别的过渡，这种过渡是巧妙地通过“古道”“荒城”两个意象暗中进行的，因为“古道”“荒城”既是野草丛生的地方，也是行人离去的处所。
这种过渡自然而不露痕迹。最后两句扣住题中“送别”二字抒发离情，这两句是用《招隐》语意，又略有变化。
《招隐》原句“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，意思是盼游子归来，春草萋萋表示时间又过了一年。白居易此诗则是写在春天送别，“萋萋”一句除了写离别之景之外，还含有比拟之意：离别之情就像辽阔无边的茂盛生长的野草一样。
最后两句把“送别”与“咏草”两条线扭结在一起，显示了章法的严整。参考资料来源：百度百科-赋得古原草送别。
4. 咋写关于草这首古诗的日记《赋得离原草送别》--白居易
离离远上草，一岁一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生。
1、学习古诗，首先要理解意思。
1、生字都读准音了，把这首诗读一遍，看看这首诗是写什么的？你是从哪里看出来的呢？（这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。）
好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。这也是理解诗意的一种方法。
2、（1）这首诗是写哪儿的草呢？请看“离离原上草”中的“原”字。
延伸学习：用“原”这个字组个词语？（原因、原来、高原、草原、原子弹、原始人、原野……）
(3)草原上的草长得怎么样呢？（认真观察，说完整话。）
“离离”就是茂盛的意思。
(4)把这一句的意思连起来说一说？
3、（1）第二句“一岁一枯荣” 。用“岁”说一句话？
例如：小明说，他今年8岁了，也就是说，他从生下来到现在几年了？8岁是8年，1岁呢？1岁就是一年！
(2)1岁就是一年，一年有几个季节呀？（春、夏、秋、冬。）
一年四季草有哪些变化呢？
春天来了，天气（），小草（）。
夏天来了，天气（），小草（）。
秋天来了，天气（），小草慢慢（）。
“慢慢”一词用得好，小草变黄有个过程。
冬天来了，天气（），小草（）。
(3)小草一年当中，有两次明显的变化，谁看出来了？
（一年当中，草绿一次，黄一次。）
(4)小朋友这么聪明，我想一定知道枯和荣是什么意思了。
（“荣”就是茂盛的意思，“枯”就是黄了，干了的意思。）
(5)把“一岁一枯荣”这一句的意思连起来说一说？（就是一年当中，草茂盛一次，干枯一次。）
4、（1）再看“野火烧不尽”这一句。“烧不尽”就是烧不——（就是烧不完！）
“尽”就是完的意思。
(2)这可奇怪了！到了冬天草叶子都冻死了，枯黄了，大火一烧，用不了多长时间，就会把草烧得干干净净，白居易为什么说烧不尽呢？是什么没烧完？联系下一句想一想。（地下的草根没烧着。）
5、学到这儿，我想你一定明白了第四句的意思了。
你能把春风画下来吗？你是位很会动脑筋的同学，试着想象这一幅画，从画中，春风是从这刮向那边的，而且风很轻很轻，像一只温暖的大手，抚摸着小草的脑袋。
夏日的阳光下，花蝴蝶在草丛中飞舞，小草绿油油的充满生机。