“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人 。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容 。
7. 用书信的方式写一篇令人难忘的事 XXX:
你好，
虽然你已经转学2年多了，我仍时时想起你，想起我们课间一起快乐玩耍的情景.你也会偶尔想起我吗？
今天我在上围棋课的时候发生了一件危险的事，它给我的教训十分深刻.
中途休息，我和妈妈在大厅吃晚饭，忽然看到邰柏春慌慌张张地跑了出来，带着哭音喊着：“妈妈，陈畅塞了一个小球到我的耳朵里！”他妈妈急忙跑过去，扒着他的耳朵仔细瞧，果然，一个黄色的小圆球卡在他的耳廓里.
邰柏春正准备用手掏耳朵，他妈妈一巴掌打了过去：“不能掏！万一球挤进去就糟了！”旁边人纷纷出主意：“快把他送进医院！”“用镊子夹出来！”……妈妈说：“让他侧着耳朵用劲跳，就像游泳时耳朵浸水一样！”
邰柏春按照妈妈说的用劲地跳了起来.可是，跳了几十下也没有效果.旁边一个老奶奶说：“捂着他的另一只耳朵，捏住他的鼻子让他跳！”大家七手八脚地上前帮忙，有的捏着邰柏春的鼻子，有的捂住他的耳朵，有的扶着他的身子……邰柏春呢，脸涨得通红，眼睛里饱含泪水，一下一下使劲地跳着……
大约过了5分钟之久，只听“噔”的一声，小黄球终于掉下来了，大家这才放下心来.邰柏春妈妈用力打了邰柏春几下，生气地说：“叫你别和陈畅玩，他太调皮了，你偏不听，现在吃苦头了，才知道害怕，有什么用？看你下次还长不长记性……”
我看到这一幕，深有感触地对妈妈说：“看来做什么事要先想想后果，不能盲目地干，不然会发生危险的！”妈妈点点头：“你和小朋友在一起玩也要注意安全啊！”
你说这件事是不是太危险了？我们也要从中吸取教训，不要让悲剧再次重演，对不对？
你有什么难忘的经历，希望也能写信和我分享.
你的好朋友 XXX
*月*日 。
8. 你好写信的方式怎么写,谢谢 格式介绍编辑本段
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等 。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了 。
③正文 。这是信的主体，可以分为若干段来书写 。
④祝颂语 。以最一般的“此致”、“敬礼”为例 。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写 。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写 。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度 。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重 。是古代书信“抬头”传统的延续 。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写 。它的基本做法，为现代书信所吸收 。
⑤署名和日期 。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧 。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等 。再下一行写日期 。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜 。
9. 如何写好以书信的方式的感恩作文 亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
早就想给您们写信了，正好借此信与您们沟通一下 。