试卷分析怎么写一年级语文

1. 小学一年级语文试卷分析该怎么写 答: 第一学期期末检测的结束,从卷面上看,学生做的还是不错的,但是也反映出一些问题 。
为了提高教学成绩,特对本次测试的试卷分析如下:一、测试成绩分析本班现有32人,全部参加了考试,总分2846分,人平均88.94分,优秀人数27人,优秀率84%,及格人数31人,及格率97% 。本次测试比较满意,但也有不足的地方 。
二、试题结构和特点一、主要成绩1.学生试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高,有15%的学生得了满分,及格率和优秀率都相当高,取得了满意的成绩 。2.第一题是直接写得数的题比较简单,由于平时在这方面加强了对学生的训练,大多数学生能正确地进行计算,失分特别少 。
3.第二题填空题中的第一小题,看图填数题是看着计算器的图来填数,题目明了简单,学生一看就明白,大多数学生都正确 。第六小题是考查学生用凑十法来算题,由于平时对学生在这方面加强了训练,学生完成得较好 。
4.第八题看图列式是由两道加法题组成的,学生做这样的题比较容易,正确率较高,大多数学生比较细心,答卷的时间也比较充足 。二、学生失分原因分析 。
1.有的学生学习习惯不好,马虎现象严重,一些非常简单的计算,好多学生却因为看错加减号而失分,一些非常简单的题,有些却因为缺乏审题习惯而导致错误 。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证 。
2.第二大题的第二小题是先计算再比较数的大小,题目的难度大了一点儿,出现的错误就多了一些 。这主要是有的学生能力较差 。
3.第三大题是把不是同类的圈起来,由于给出的图较小,印刷又不清晰,学生看不太清,圈错的特别多 。4.第四大题是看图数一数有几个长方体,有几个正方体,有几个圆柱,有几个球 。
学生数错长方体的特别多,这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来,学生的观察能力有待培养 。5.第九题解决问题中的第二小题和第三小题由于印刷不清楚,学生看不清楚是几只蚂蚁、几个人,数数数错了,列式也就错了 。
五、改进措施 (一)、提高课堂教学质量 1、备好课是上好课的前提 。钻研教材,分析、研究和探讨教材,准确把握教材 。
、提高自己教学的素质 。课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术 。
包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等 。2、创设生动具体的情境 。
根据一年级学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识 。3、重视知识的获得过程 。
【试卷分析怎么写一年级语文】任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力 。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平 。
4、坚持认真写好教学反思 。自我反思是教师专业成长的必由之路 。
数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验,撰写教学案例和经验论文,以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平 。(二)加强学习习惯和策略的培养 。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的 。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯 。