教研报告怎么写( 二 ) _教研

调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
3. 数学课题报告怎么写数学课题中期评估报告 xx.cn/jxyj/ShowArticle.asp?ArticleID=287 数学自主创新课题总结报告 /keti/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=13 《全面的数学教育研究》课题工作报告《全面的数学教育研究》是江苏省教研室立项的研究课题，于2000年9月制定方案并成立实验课题组，至2005年5月基本完成实验任务。
现谨将实验工作的开展情况作一简要汇报：一、推进课改，确立研究课题《新的课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展” 。“有价值的数学”不仅指相关数学知识的学习，还要有助于学生健全人格的发展和积极向上价值观的形成，有助于学生情感、态度、价值观的培养。
“必要的数学”最基本的是学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学，逐步领悟学习数学与个人的关系，感受成功，增进自信。2000年，我们提出了《全面的数学教育研究》方案，确立全面的数学教育观，即数学作为一种文化，既有其科学性因素，又有其人文性因素，纠正把数学教育只当成思维训练甚至是解题训练的偏狭的教育观，使学生接受科学教育与人文教育相整合的全面的数学教育。
注重数学知识的产生过程，注重学生的能力发展和个性张扬，注重数学学习与生产、生活的密切联系。课题的研究为课程改革提供了智力资源。
二、强化管理，提高课题研究实效 1、健全网络，营造实验研究氛围本课题研究由广陵区教研室和东关小学合作进行，校教科室负责理论指导，教导处负责协调实施工作。在课题研究小组中，教研组长负责本组的实验工作，每位老师是课题研究的直接操作者。
具体职责分工如下：课题组组长：孙书陈士文韦波富课题组副组长：方智炜高峰龄一年级组组长：方智炜组员：王丽、朱美华、吴佳佳二年级组组长：周泉组员：胡娴、郑清、丁莉三年级组组长：江旭组员：卞长征、王叶琴、李之辉四年级组组长：李文新组员：陈圆方、田家琪、周祥、钱婷五年级组组长：高峰龄组员：仇梅生、戴学英、刘璇六年级组组长：贾亚健组员：赵冬芹、华寿丰、丁亮、任世军、张舒弛、徐秀梅 2、调查研究，明确工作主攻方向在实验研究初期，陈士文主任组织了“关于小学数学教师数学观”的调查。在选择实验研究教师时，不仅要关注教师的一般业务技能，更主要是关注教师的教育教学观念，因为观念决定实验的科研层次与境界。