? Options of。
vary greatly , some。, others。
But in my opinion ,。
.Chapter 2 文章中间主体内容句型 原因结果分析3-1-1. 基本原因 --- 分析某事物时，用此句型说明其基本的或者多方面的原因.e.g:[1]. Why。? For one thing.. For another。
[2]. The answer to this problem involves many factors. For one thing 。For another 。
Still another。
[3]. A number of factors , both physical and psychological affect。. /both individual and social contribute to。
.3-1-2 另一原因 --------> 在分析了基本原因之后，再补充一个次要的或者更重要时用！e.g:[1]. Another important factor is。.[2].。
is also responsible for the change/problem.[3]. Certainly , the。is not the sole reason for。
..3-1-3 后果影响 --------- 分析某事物可能造成的后果或者带来的影响 .e.g:[1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on 。.[2]. In involves some serious consequence for。
..比较对照句型3-2-1. 两者比较 ---> 比较两事物，要说出其一超过另一个，或肯定一事物的优点，也肯定其缺点的时候用 ！e.g:[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2 . 两者相同/相似 ------> 比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用！e.g:[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that 。
..[2]. A bears some striking resemblance(s) to B.Chapter Three 文章结尾形式2-1 结论性--------- 通过对文章前面的讨论，引出 。
6. 怎样用英语写作文 英语作文的形式有说明文（exposition），议论文（argumentation），叙述文（narration）和描写文（description）四种 。
不论写哪一种作文，你都必须首先选词（word），造句（sentence），然后组段（paragraph），成文（composition） 。因此，中学生学习用英语写作文最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法，议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力 。
【用英语写作文怎么写】 一、遴选词汇（wording） 1、分辨语体 。英语词有书面语体和口语体之分 。
写作文时，应多用书面语词为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致 。2、识别词义 。
英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况 。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用 。
3、明确词性 。英语有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的含义大致相同，但词性各不相同 。
4、注意拼写 。5、使用词典 。
写作文应当勤查词典 。对拼写、移行、发音、词性，词义或用法有疑问，都可以向词典求教 。
词典有两大类，汉英词典和英汉词典 。同学们应该试用一下英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英-英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方式很有好处 。
二、组织语句sentence-making 句子是表达意思相对完整的语言单位 。尤其是书面语言，起码是句子作为表述单位 。
造句首先要注意语法问题 。1、主谓齐全 。
作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语尤其是谓语动词是必不可少的 。2、关系一致 。
英语的谓语动词是手主语支配的 。因此，主谓关系要一致 。
同时，代词指代关系的一致，句子前后时态关系的一致等等 。3、词序恰当 。
英语词的词序有些是有规则可循的 。即： who + do + what + how + where + when + why. 有些要根据作者强调的重点调整位置 。