写法是写好平捺后，捺脚不平出，而是顺势上挑成勾状，目的是为了便于写“走”字里面的部分 。挑勾捺其实是在平捺快写后顺着笔势自然形成的一种写法，不可勉强为之 。
（六）挑1.短挑 是挑画的一种，线条短小，如“地”字 。短挑在行书中是承着其他点画书写而出，短小精锐，恰似一把短剑 。
写法是落笔后略顿，随即逐渐提笔用力挑出 。2.撇折挑 是指撇和挑连写，如“福”字 。
写法是先写一撇，然后折笔用力向右上迅速挑出，撇折挑要注意折处，书写时点画务必交待清楚，不能含含糊糊，拖泥带水 。（七）勾1.蟹爪勾 是指竖勾屈曲似蟹爪，如“寺”字 。
写法是先写竖画，然后转笔向左行笔，再翻笔向上勾出 。蟹爪勾是竖勾的变化写法，形态优美、线条雄健、气势酣畅 。
2.戈勾 即戈字勾，如“戊”字 。写法是侧锋落笔，然后纵笔而下，勾时用力翻笔向上勾出 。
戈画平中带弧有韧劲，刚中含柔见纵势 。3.背抛勾 是指从背面反抛勾出，如“夙”字 。
写法是顺势写上横画，拐弯时折笔而下，。
6. 钢笔字怎么写工整 1、要掌握正确的写字姿势与规范的运笔方法 。
这是提高学生写字技能的基本保证，所以从学生一开始练字，我就很注重培养他们良好的写字习惯 。但要注意不能急功近利，要循序渐进地加以引导 。
2、要立定门户，不要“见异思迁” 。所谓立定门户，即给学生选帖，我给他们选择的是简明易学的由司马东、司马彦编写的《中国小学生通用钢笔楷书字帖》 。
我认为字帖选得好，入门则快，否则事倍功半，甚至误入歧途 。然而一经定帖，就不能朝令暮改、见异思迁，应教导学生“立定门户”，专心致志地“沉”下去临写，求得“入帖” 。
如果时颜时柳，时楷时行，时晋时唐，四面出击，结果只能将写字写不得不伦不类，正所谓“画虎不成反类犬” 。3、要反复临摹，不要“走马观花” 。
定帖后，应讲究临帖方法 。不少学生初学书法，每天要临写几十个不同的字，一本字帖没几天就临完了，但如此“行云流水、走马观花”般地临写，收获甚微，一旦离开字帖，依然故我 。
这是临帖方法不对头所致 。从心理学角度来看，写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆 。
临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的 。如果每天临写的都是不同的生字，字帖中范字在人的记忆中印象淡薄，一瞬即逝，这种“暂时记忆”如不加以复习、再记忆，就会很快遗忘 。
因此，我要求学生必须每天对相同的字进行反复临写，使范字在记忆中由“暂时记忆”转化为“长期记忆” 。只有这样，使他们才能获得重视范字的能力 。
康有为《广艺舟双楫》说：“学书须专学一碑数十字，如是一年数月，临写千数百过，然后易碑 。”足见反复临摹的重要 。
4、要学会观察 。不要“埋头写字” 。
写字从感觉途径上说是一种视觉艺术 。古今书法家大多倡导练字先练眼力 。
所以在写字指导中，我还非常重视引导学生学会观察，也即学会读帖 。一是写前观察 。
我要求学生学会观察字的点画形态和结构布局的特点 。学会“看” 。
例如学写“地”字 。要让学生观察到“地”字中的土字旁和“土”字在写法上是不同的（一个是“提”，一个是“横”）；“食”字的最后一笔是“长点”而不是“横”……等等 。
这种“看”就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了 。另外，我把需要重点练习的基本笔画给学生归纳为七类（共23个），这样方便记忆，对于其他的笔画则不面面俱到，而是要求学生通过这七类基本笔画的变通来掌握 。