自我审视怎么写( 三 ) _审视

然而，你应该认为你不但可以完成这一工作，而且不会比他们差。当你真正开始以后，你会发现你所有的努力都会有所回报。
“你很特别，我很特别，每一个人都特别，各人以他自己的方式。”这是我女儿过去在加拿大时唱的一首歌中的一部分。
这也是如果申请者在写申请文书感到一筹莫展时应铭记在心的信念。许多申请人，尤其是年轻人，在写申请文书时常说他们不知道该写些什么。
他们哀叹自己二十几年平淡的人生中没有做过任何不平凡的事情。如果你这样想，那只是因为你下的工夫还不够，还没有完全地审视你自己。
试着这样来做： 1.分析你的个性和经历。2.区分、组织和取舍你的特质、经历、和成就来满足学校录取的要求和标准。
3.把所有这些编排好的讯息归纳一个叙述性的结构中。4.草拟出一篇具有说服力能突出你的特质的短文来。
只要足够深入地探索了你的人生经历和内心世界，你会发现你很特别，非常的特别，以你自己的方式。写作一系列申请文书的过程是一个自我审视的过程。
成功的申请者注重这样一种策略，即致力于把自己与那些有着差不多的GPA、TOEFL/GRE成绩、成就、奖励或人生经历的人区别开来。虽然其他申请者可以清楚有效地写作，聪明的申请者则通过有目的地使自己与其他人区分开来从而在竞争中胜出。
这正是创造性、目的性和动人的写作发挥作用之处。
5. 以高中生活的自我审视为话题写一篇作文, 1、首先要熟悉学校的规章制度，如上课时间表，课程安排表等等，这有利于我们可以更快的融入新的环境。
2、从沟通的角度来看教育效能，我们发现在学校中，学生往往是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育。学生很注重对教师的整体感觉是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再来决定对教师的教育是“接受”还是“不接受”，这种现象也符合通常的人际关系规则。
当学生喜欢一个教师后，对这个教师所给予的教育影响会产生很大的接纳感，会带着良好的情感正面理解教师的语言，接受教师的要求。因此，大部分学生是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育，接受教育所施加的教育影响。
3、教师开始传递信息的方式，往往决定了与学生沟通的结果。在人们日常的沟通中，“第一印象”的作用非常重要。
我们平时也有这样的体会，我们常常是凭借对方给我们的初次印象来产生对他们的整体评价。学生对与老师的初次见面非常重视。
在师生关系中，教师留给学生的第一印象，就会产生学生对教师的评价。如果教师漫不经心地设计与学生的初次沟通，几句话就会使学生的注意力分散，甚至使他们厌倦，拒绝教师所传递的信息。
首先，教师的衣着仪容，要美观大方、素美典雅，不要奇特古怪，艳丽花哨，服装款式要美观大方，不要过于陈旧，显得落伍，也不宜太赶时髦，追求新奇；衣服颜色和装饰应尽量素静雅致，不要艳丽夺目，花哨招人。教师的着装只要不是很过分和夸张，个性的装束更容易拉近师生之间的距离，得到学生的认可和接纳。
其次，新教师在讲课前必须设法克服自信心不足的障碍，主要注意做好授课的充分准备，要透彻理解教材，认真编写并熟悉教案。此外，还要多设想在授课过程中可能出现的各种意外情况，琢磨几种应对的办法。
第三，克服情绪紧张的障碍。新教师由于缺乏教学经验，对教学对象和教学环境比较陌生，因而容易出现情绪紧张。
许多新教师一上讲台，往往心理非常紧张，言行拘谨，讲起课来，不知手往哪里放，不敢正视学生。这种紧张情绪往往直接影响到教师才智的充分发挥和语言的流畅表达。