自我审视怎么写( 四 ) _审视

要克服情绪紧张这一障碍，就应注意：熟悉教学对象，如利用早读或课间休息时间，到学生中去，和他们见面、交谈。二、流程1、如果是班主任第一次跟学生见面。
新生报到注册的第一天，往往是班主任与新子弟见面的第一天。在报名注册过程中，班主任可以一边问话，一边填报名表，注意力主要集中在学生报到时的一些细节上，因为这时候是班主任第一次了解学生的大好时机。
而且事先要做好充分的准备，可以通过一些途径对学生情况有一个初步了解（如学习成绩、个人性格、组织纪律、家庭环境等方面），要表现出对学生的热爱、关心和体贴，要注意与学生建立感情上的联系，对每一个学生都倾注自己的爱心，让学生真正感受到班主任是关爱他们的长者的印象。这样可以在正式开学之前，班主任跟学生就已经有一定的了解，可以赢得学生的信任，有利于今后班集体工作的开展。
但也有学校是正式上课的那天才与学生正式见面，在课堂上可以举行“学生问老师答”、“同学们自我介绍”，可以布置学生写周记：“我心目中的班集体”、“我最喜欢的班主任”、“新学期的打算”等等，以缩短老师同学生的距离，同时可以加深对所教的班的学生的了解。班主任在接手一个新班级时，面临的是工作应从何入手，其中首先确定班干是班级管理中的第一个关键环节。
面对着一张张来自四面八方的陌生的面孔，应尽快稳妥地确定好班干组成临时班委会。如果能在最短的时间内确定了一个团结、得力能干又令人信服的和谐班委，那么，班主任的工作已成功了一半。
同时也要计划好选举新一届班团干的安排，如可以让同学毛遂自荐。2、如果是科任老师第一次跟学生见面。
除了做必要的自我介绍外，重要的是讲好第一次课。第一次课必须准备充分，不但在教材上要做好准备，还须在课堂语言、表情、方法、板书等各个方面做好充分准备。
要充分发挥自己的教育教学方法，充分展示自己个方面的优势，同时注重保护学生的学习积极性。力求留给学生热心教学、知识渊博、有教学艺术和修养的良好印象。
对于科任老师来说，记住每位学生的姓名似乎有点困难，再结合第一次课提问或者根据每个学生的特点，尽量记得每个学生的名字，并且了解他们的特点，那么针对他们的教育都会更有效，而且有利于工作的顺利展开。如果条件允许的话，阅读学生的档案记录，或询问上一年担任该班的班主任一些相关的情况，以便熟悉适用于本班的教学目标，大致了解学生已有水平和估计学生的自学能力，以便更好地授课。
3、如果是实习生第一次跟学生见面。在上课之前首先要向该班的班主任大致了解一下情况，征询一些建议，除了要注意上面提到的注意事项外，如衣着仪容、充分备课、克服紧张的情绪、尽量熟悉学生的名字、自我介绍等等，还要保持跟学生的距离，以免学生跟老师打成一片，从而不利于课堂教学的正常开展。
【自我审视怎么写】该严肃的时候就严肃，但课后可以多跟学生聊天或探讨问题，以促进彼此间的信任和交流。
6. 以“审视自己” 为话题写一篇议论文审视自己
我们的身体喜欢在阳光下漫步，我们的灵魂却习惯于在黑暗中行走，因此，才有了诸多的不知不觉，才有了无数的熟视无睹。学会审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己，校正自己，反思自己。人们常说：做人应明如镜，清似水。多照照镜子，才能扬长避短，才能在生活中、工作中做到有的放矢。