1. 毛笔字怎样落款 1、如果是单款，简单写法只写作者姓名或时间；如果是繁写，则把所写内容的说明，如诗词的作者（包括词牌），为什么作，写于何年何月、何地或什么斋室名称等 。
2、双款是指包括受书者姓名，如**嘱书、雅正、斧正、正腕等 。题款的书体，一般用行书体，字体要比正文字小，写在正文的左侧，相当一行字的位置 。有的题款字数很多，正文反而不如题款字多，则题款也是正文布局的一部分 。正文字大而疏朗，题款字小而严密，达到全幅变化而统一 。如果题款字数少，题款和具名及印章之间的距离可拉大一些，但以匀称为宜，具名之下的地点和印章，下延不得超过正文的下脚线，最好距半个字或一个字 。如果正文写完后只留下有限位置给题款，题款应简单，只具姓名、年月、印章，或只具姓名和印章 。
扩展资料：
古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式 。一件书法作品要整体意义上的完成，落款能看出一个书家的修养和才识 。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应 。
书法落款常识
1、称谓：长辈：吾师、学长、道长、先生、女士 。平辈或小一辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家（对书画或某一方面专长之称） 。
关系较亲密：学（仁弟）、吾兄（弟） 。老师对学生：学（仁弟）、学（仁）棣、贤契、贤弟 。同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席 。
2、上款客套词或敬词：雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅正、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩 。
3、下款客套词或敬词：书法题款用：敬书、拜书、谨书、顿首、属书、醉书、嘴笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆 。
4、篆刻边款用：刻作、记、制、制石、篆刻 。
5、日期：历代书画作品中表述日期的方法是多种多样的 。通过对日期的了解，能使我们在阅读临习碑帖法书的时候，掌握书家不同时期作品的风格面貌，了解一幅书法作品的所处年代及历史背景，对提高自身的书画鉴赏能力有一定的帮助作用 。古代书画家一般采用帝王年号与干支历、农历按需要相结合的方法来纪年、月、日 。如王羲之《兰亭序》：“永和九年岁在癸丑暮春之初” ；“永和九年”是帝王年号，“岁在癸丑”是干支历法的纪年 。又如释慧湛《佛说生经》：“陈太建八年岁次丙申” 。
参考资料：百度百科：落款
2. 毛笔字（正楷字）怎么写的好 1.练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆 。
另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书 。这两种观念自有其道理 。
但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念 。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路 。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起 。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构 。