同理 ， 写景记叙文里也有写人叙事的内容 ， 但都是为写景服务的 。其次 ， 写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情的抒发表达出来的 。
作者可以在文章中直接抒发感情 ， 即所谓直抒胸臆；也可以通过写景表达出来 ， 即所谓寓情于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受 ， 即所谓情景交融 。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务 ， 与人物的思想感情相一致 ， 不能孤立地、无目的地写景 。
5. 写一篇已写景为主的记叙文 600字 倾听雨声
雨 ， 宇宙间的精灵 ， 挣脱了云层的羁绊 ， 洋洋洒洒地飘落于大地 。我却曾一度很讨厌雨 。
依稀记得以前放学回家 ， 外面的雨淅淅沥沥地下着 ， 乌云把天遮得灰蒙蒙的一片 。这时 ， 我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶 ， 一路奔跑着回到家 ， 皱着眉看着自己裤管上的污渍 ， 却又无可奈何 。不知从何时开始 ， 我竟对雨萌生出一种特别的情愫 ， 并且渐渐喜欢上了雨天 。
此时 ， 外面依旧在下雨 ， 点点雨滴调皮地敲打着窗户 ， 发出风铃般清脆的响声 。我拿起身边的雨伞走进雨帘中 ， 但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些 ， 些些许许落在伞上 ， 却只见伞湿 ， 未闻雨声 。我漫步在小巷中 ， 里面有些积水 ， 我踩着积水小心翼翼地走着 ， 却依然听到了步伐没入水中 ， 水花迸溅的声音 ， 清脆如提琴者 。
过了一会儿 ， 我似乎听到了雨落在伞上的声音 ， 急促的闷声铺天盖地 ， 我蓦地感到一丝凉意 ， 风也不合时宜地吹了过来 ， 耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来 ， 我地走着 ， 将雨伞压低 ， 却仍然挡不住风雨的洗礼 。雨滴落在池塘 ， 泛起涟漪 ， 如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上 ， 闷闷的 ， 我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊 ， 我分明有一种沉重感……
不多久 ， 调皮的雨滴似乎玩累了 ， 慢慢平静下来 ， 恢复了她的淑女姿态 ， 舒适绵长 ， 淅淅沥沥 。我收起雨伞 ， 在细雨中慢慢走着 ， 听着那平淡却极富韵味的雨声 ， 轻轻吟诵“随风潜入夜 ， 润物细无声” ， 呼吸着雨后芬芳的空气 ， 心灵仿佛也沉淀下来了 。突然想起有人说过雨声是地球的心声 ， 自然的呐喊 ， 我本不以为然 ， 如今却深有同感 。在这雨声中 ， 我仿佛听出了她的柔美隽永 ， 至真至纯 ， 自在飞扬……
听 ， 雨来了 。
6. 写景作文怎样写 写景 ， 就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来 ， 以此来烘托环境气氛 ， 突出文章的中心或衬托人物的心情 ， 抒发作者的思想感情 。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文 ， 它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一 。
写景 ， 主要是突出景物的特征 ， 写出此景与他景的不同 ， 向读者描绘出一幅独具特色的风景画 。怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察 。在确定观察对象以后 ， 要进行长时间、全面、深入地观察 ， 既要观察它的整体 ， 又要观察它的局部 ， 既要观察它的静态（颜色、姿态等） ， 也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察 ， 力求形象、生动、明晰、特点显著 。还要与其他景物进行比较 ， 找出其相同与不同之处 。通过比较 ， 把握其与众不同的地方 ， 才能把握住景物的特征 。