游踪 ， 就是游览一个地方所经过的路线 ， 踪迹 。游览一个地方 ， 往往要经过许多地方 ， 看到许多景物 。
行文的时候必须按照游览先后顺序记叙 ， 清楚地交代先到了什么地方 ， 后到了什么地方 。写清楚游踪的主要途径是“移步换景” 。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想 。4、描述可爱家乡 ， 可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品 ， 甚至一草一木 。
描述可爱家乡 ， 应注意以下几点： （1）要写出鲜明的地方特色 ， 家乡人人都有 。那么 ， 怎 。
8. 怎样写写景作文 写景 ， 就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来 ， 以此来烘托气氛 ， 突出中心 ， 抒发感情 。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文 ， 是小学生需要掌握的重要作文类型之一 。那么 ， 怎样才能写好写景记叙文呢？
一、抓住景物特征 ， 细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官 ， 从不同角度有动有静地描写 ， 让人产生身临其境的感觉 。例如 ， 苏轼的“横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子 。又如 ， 老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的 ， 顺着的 ， 高点儿的 ， 矮点儿的 ， 长点儿的 ， 短点儿的……” 。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手 ， “深的 ， 浅的 ， 明的 ， 暗的 ， 绿得难以形容” 。特别是“在阳光下 ， 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙 ， 不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷 。
二、把握写景顺序 ， 写出层次
景物描写可以由高到低 ， 由远及近 ， 由整体到局部 ， 由动到静 ， 由人到物等 。总之 ， 只有把握好写景的顺序 ， 描写出的景物才能层次分明 ， 清新自然 。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写 ， 如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写 ， 如按从远及近的顺序写一座山的样子 。
三、展开合理想象 ， 描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上 ， 教师可以让学生张开想象的翅膀 ， 把景物的状态、颜色等写下来 。例如 ， “一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱
文章插图