你拍一，我拍一，大家一齐懂礼仪 。
你拍二，我拍二，一定互助好伙伴 。
你拍三，我拍三，自己事情自己干 。
你拍四，我拍四，同学成绩来互补 。
你拍五，我拍五，同学之间好相处 。
你拍六，我拍六，学校规定要遵守 。
你拍七，我拍七，孝敬长辈要牢记 。
你拍八，我拍八，成绩优秀人人夸 。
你拍九，我拍九，文明语言不离口 。
你拍十，我拍十，文明礼仪要坚持 。
文明礼貌歌
讲文明，懂礼貌
学习勤奋虽重要
文明礼貌更要好
家庭之间要和睦
同学之间要友好
见到老师有礼貌
对待家长要懂事
文明用语要记牢
微笑待人最基本
红领巾，是象征
少先队员是代表
争先锋，树榜样
人人争做小标兵
文明童谣
讲文明，树新风，
从你从我做起来 。
不追逐，不打闹，
我是文明小主人 。
见长辈，问声好，
人人夸我有礼貌 。
有垃圾，不乱扔，
轻轻放进垃圾桶 。
讲文明，很简单，
我们一起来做好 。
文明童谣
要想地球更美好，
绿化环境不能少 。
全家老少齐上阵，
栽了花儿种树苗 。
动物朋友都喜欢，
人人争做好公民 。
礼貌歌
小学生，练品行，
中华礼仪要传承 。
讲文明，看行动，
礼貌用语经常用 。
遇老师，见同学，
老师好，同学早 。
笑一笑，点点头，
实在匆忙摆摆手 。
学校礼仪歌
遇见老师问个好，
礼貌敬礼不可少 。
进入老师办公室，
敲门报告有礼貌 。
课间休息讲文明，
不跑不闹不嬉戏 。
粗语脏话损形象，
互谦互让情谊长 。
8. 童谣怎么写 童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式 。
特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱 。可以写成童谣的也大有题材可挖 。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫 。背着小书包，走进大学校 。
学校环境美，心里乐陶陶 。可仿写： 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写 。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇 。童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣 。
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