生日了，想跟自己说，凡事不用那样较真了，特别是感情上的磕磕碰碰，有一个两情相悦的人，有一份爱的温暖，已经足够了，不要奢求太多，懂得知足者常乐，去为点点滴滴的爱而满足 。（这也我生日的愿望哈，希望能够得到吧 。）
生日了，想对自己说，庆幸自己存在于这个生日里，庆幸自己还存在，还生活着，而活着，又是多么美好的事情，人生总是变化无常，孰能说明天，明天的明天会是什么样子，谁能说，下一个生日又会是什么样子，就这样走过人生的二十几个年华，享受生活的酸甜苦辣，有感知有生命，这一切，都是多么的美好 。
原来，生日，有自己的祝福，才是最精彩的 。
这一天，哪怕没有任何的祝福，也有我给自己最真挚的祝福，为自己唱着生日歌，轻轻的对自己说：生日快乐！为活着而快乐！
6. 日记怎么写 写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯 。
那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法 。一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想 。
最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事 。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥 。
在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯 。下面，谈谈我这一学期来的一些收获 。
一、明确记日记的好处 。学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记 。
因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣 。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处 。
别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史 。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年 。
历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外 。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字 。
日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查 。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质 。
有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此 。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库 。
平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来 。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段 。
日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你 。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献…… 所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂 。