儿童写字容易多一笔或少一笔 。因此，在写这些估计会错的字之前，我总是先加强指导 。
如，儿童常会把暖、昨、晴等字写成目旁，却把睡、睛、眠等字又写成日旁；在学了亲字后，写幸字常会在下面加两点成，有时又把桌字的两点漏掉，变成卓越的卓 。像这些错误，是比较普遍的，我就加强注意字词教学中的字形分析，使儿童能正确地掌握字形结构 。
这样，就能减少错误，达到书写正确美观 。有的儿童写字草率，笔画不端正，如，写横折、竖折或是竖弯勾随便一滑就过去了，写就字，竖折勾写成，写同字框框不方 。
我就给他们提出要求，做到横平竖直，上下左右匀称 。笔画较多的字，就要写得紧凑些；笔画少的字，。
5. 幼儿园小班书写“一”教案 活动数字1的书写教学设计 教学目标； 1、让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法 。
2、让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写 。3、让幼儿在田字格中正确书写数字1. 教学重点；让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写 。
教学难点；让幼儿在田字格中正确书写数字1 活动准备； 1、知识经验准备；幼儿认识田字格，并知道它的用处 。2、物质准备；田字格本、黑板、小贴画 。
活动过程； 一；师生问候； 老师；小朋友们好 小朋友们；老师好 。二；引课； 小朋友看老师手里拿的是什么啊？---【本】----【田字格本】 小朋友们想不想知道他又什么用途啊 。
三、入课； 1、在学习田字格之前，请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】 。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆 。
小朋友你们说这个游戏好玩吗？------- 3、在黑板上画一个田字格，小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛？它是由四个小个子组成的 。4、老师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1 。
5、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查 。6、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励 。
四：结束 下课 。
6. 幼儿园大班认识汉字人及书写教案怎么写。
活动目标：
1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点 。
2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首 。
3、培养幼儿的合作、协商能力 。
活动准备：
1、经验准备：在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一部分汉字幼儿已经认识，对汉字的认读有较强的愿望 。
2、物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等 。
重点、难点：
重点：引导幼儿自己发现象形字与会意字的特点，知道文字的目的及用途 。
难点：引导幼儿用合作的方式表现汉字，在合作过程中学会分工、协商 。
活动过程：
1、观看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点 。
(1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点 。
教师：小朋友中有很多人都认识了许多字，今天罗老师准备了一些有趣的字让小朋友来看看 。
教师：这是一个什么图案？猜一猜它们是什么？它是字吗？如果是字？它是一个什么字？中国字？外国字？外星人的字？还是中国古代的字？你们看得懂它们的意思吗？
教师：它是中国古代的文字，你们觉得它像什么？