我得了这个教训，就示范一点，叫他们写一点；示范一横，叫他们写一横 。这样经过耐心的一点、一横的指导，大多数儿童都写对了 。
指导儿童写完整的汉字时，开头也是一撇一捺的带着写，逐渐达到看一个结构单位写一个结构单位，看一个字写一个字 。我每次板书的时候，不写得太快，从哪里起笔到哪里收笔，叫儿童集中注意力看，同时边写边说笔顺 。
这样的指导，儿童不但知道了笔画的顺序，也认识了笔画的名称，而且字也写得端正 。等到有了相当基础，才可以让儿童独立书写 。
为了使儿童熟悉笔画顺序和字形结构，在一年级的时候，叫儿童书空也是很好的一种方法，书空比写在纸上节约时间，而且可以立即发现儿童笔顺的错误，便于指导和纠正 。如果老是让儿童埋着头写，容易厌倦，有时指导他们一边说笔画，一边书空，很感兴趣 。
叫儿童书 空是符合儿童的年龄特征的，因为低年级儿童好动，书空就适合他们好动的特点，他们集中注意书空，兴趣就不会转移到别的上面去了 。有时我也叫他们用指头在桌子上写字，即一般人说的书桌 。
书写后，还可以叫他们念一念这个字的拼音和字音，有时可以加上字义的解释，使字音、字形和字义密切结合，这样的书写，对字词的巩固很有好处 。四、指导儿童正确地写字 指导儿童正确地写字，是写字教学中最重要的一个环节，关系到他们将来能否正确地运用祖国文字，来充分地表达自己的思想感情，与别人交流思想 。
儿童写字容易多一笔或少一笔 。因此，在写这些估计会错的字之前，我总是先加强指导 。
如，儿童常会把暖、昨、晴等字写成目旁，却把睡、睛、眠等字又写成日旁；在学了亲字后，写幸字常会在下面加两点成，有时又把桌字的两点漏掉，变成卓越的卓 。像这些错误，是比较普遍的，我就加强注意字词教学中的字形分析，使儿童能正确地掌握字形结构 。
这样，就能减少错误，达到书写正确美观 。有的儿童写字草率，笔画不端正，如，写横折、竖折或是竖弯勾随便一滑就过去了，写就字，竖折勾写成，写同字框框不方 。
我就给他们提出要求，做到横平竖直，上下左右匀称 。笔画较多的字，就要写得紧凑些；笔画少的字，。
【写字教案怎么写】
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